教师资格证面试语文是什么题目？《我是什么》一年级要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知道，云，雨，冰雹和雪都是由水变成的。《村居》二年级要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问环节。试讲时要体现师生互动
教师资格证面试语文是什么题目？
《我是什么》一年级要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生知{练：zhī}道，云，雨，冰雹和雪{练：xuě}都是由水变成[读：chéng]的。
《村居{练：jū}》二年级
要求：配合教学内容适当板书。教学过程要有提问（繁：問）环节。试讲时要体现xiàn 师生互动。
《爬天(拼音：tiān)都峰》#28三年级#29
要求：复习生字带学生理解对话部分的情感适（繁：適）当板书。
《小镇的早晨》#28三【pinyin：sān】年级#29
要求：体会作者赞美感情和感受语(拼音澳门博彩：yǔ)言之美。
《西{练：xī}湖》#28三年级#29
要求：试讲10分钟左右澳门新葡京。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。适当板书。让学生正确流利有感情的朗读课文《读：wén》正确指导学习。
《石《shí》榴》#28苏教三年级#29
要求：第三段，指导学生学习石[读：shí]榴《拼音：liú》的成熟过程和特【读：tè】点.指导学生仿照第三段写一种水果适当板书。
《小露世界杯珠》#28苏教(拼音：jiào)三年级#29
《第八次》#28苏教《pinyin：jiào》三年级#29
《观潮【读：cháo】》#28人教版四年级#29
要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮
《长城《练：chéng》》#28四年级#29
要求：引导(繁：導)学生知悉长[繁：長]城的特点以及有感情地朗读课文。《那片绿绿的爬山虎》
要求：试讲时间10分钟(繁体：鈡)引导学生《读：shēng》学会通过景物描写抒[读：shū]发感情的方法体会深刻意义的句子，感受叶圣陶的人品。
要求:带领学生有感情朗诵诗shī ，理解诗的意思，并《繁：並》想象画面。《白杨》 #28五年级#29
要求：指导学生理解重点段落意思[读：sī]，指导背诵[繁：誦]最后一个段落，指导学生有感情朗读课文。
《穷人rén 》#28六年级#29前两个自然段
要(yào)求：环境描写和心理{练：lǐ}描写如{练：rú}何体现人物品质。《山中访友》#28六年级#29片段。
要求：品读，哪些句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。指导学生运用[pinyin：yòng]拟人、比喻、排比、想(pinyin：xiǎng)象表达(繁体：達)感情。有适当板书。
《陋室《练：shì》铭》#28就[pinyin：jiù]学生认为“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的表现展开讲解#29
《星星(练：xīng)变奏曲》
《在山的那(拼音：nà)边》《口技》#28要求就文言文得题目展开讲解#29
《就英法联军远征中[练：zhōng]国给[繁体：給]巴特勒上尉的信》#28要求重点品味第七段句子的含义#29
《故宫博物馆》#28要求以本文为例上一(yī)堂写作课#29
《海燕》 海燕的象征意义写海燕为什么要写其他动物【pinyin：wù】太[拼音：tài]阳暴风雨代表了什么 。
《桃花源记》说课形式，使用六环节教学法，试组织一堂语文口语课。要求突出重点，与学生有积极的互《读：hù》动准备时间20分钟。《济南的冬天》，出示了两句话，要求流利有感情地朗读品味拟人[读：rén]的表达效果。《醉翁亭记》，要求：设计题目帮助[拼音：zhù]学生理解“醉”的含义示范朗读第一段，要有感情。
《沁园春雪》要求，突出教学xué 重点，让学生更加容[读：róng]易接受，提高学生的情感价值观。
《紫藤萝瀑澳门威尼斯人布《繁体：佈》》繁星春水，教会阅读技巧，推荐理由。
《乡愁》.《紫藤萝瀑布》《故都的秋》的一道课(繁体：課)后思sī 考题，示范赏析一首关于秋的诗《繁体：詩》文
《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段【duàn】
《拿来主义》片段板书，用到的写(繁：寫)作方(读：fāng)法。《祝福》研讨与练习三，祥林嫂的三次肖像描写。
《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法，荷塘月色中写景的文字，要求是范读，鉴赏品读文中澳门新葡京的方法，适当板书，十分钟左zuǒ 右。
《氓》带领同学朗读课文找出文中用兴{练：xìng}#28?#29手法的句子解释文中（练：zhōng）用兴手{练：shǒu}法的这些句子。
闻一多《葬歌》，给出了诗[繁：詩]歌全文，请你选择（繁：擇）一节板书，范读并组织一个教学活动指导学生朗读。
《鸿（繁：鴻）门宴》中第三段，首先有感情的读一遍(读：biàn)，然后讲解(练：jiě)出三个词语或者字的词类活用。
《劝[繁体：勸]学》
《采（繁体：採）薇》
《迢迢牵牛星》《越中览{练：lǎn}古》
《与苏台览故的对（繁：對）比》
《祝福》
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