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大学语文{练:wén}诗歌赏析模板 有没有语文小说,诗歌的模板总结?

2025-02-15 16:10:29Gyms

有没有语文小说,诗歌的模板总结?第一种是分析意象、意境型答题模板考查角度:这首诗营造了一种怎样的意境?考查变体:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?答题步骤:1、绘诗中展现的图景画面

有没有语文小说,诗歌的模板总结?

第一种是分析意象、意境型答题模板

考查角度:这首诗营造了一种【繁:種】怎样的意境?

考查变体:这首诗描绘《繁体:繪》了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

答题《繁:題》步骤:

1、绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的{pinyin:de}主要

景物[读:wù],用自己的[读:de]语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想像加以再创造,语言力求优美。(景)

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2、概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可,例如孤寂【pinyin:jì】冷清、恬静优美、雄浑壮阔(繁体:闊)、萧(繁体:蕭)瑟凄凉等,注意要能准确地体现景物的特点和情调。(境)

3、析作(zuò)者的思想感情。切忌空洞,要答具体。(情)

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第二种模(读:mó)式炼字型

(一(读:yī))考查角度:这一联中最生动传神的是什么字?为什么?

考查变[繁体:變]体:某字历来为人称道,你认为它好在哪里?

解答分析:古人作诗讲究炼字,这种题型是要求品(练:pǐn)味这些经锤(繁体:錘)炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。

答题步{拼音:bù}骤:

1、解释该字在句中【读:zhōng】的含义。(修辞手法)

2、展开【kāi】联想把该字放入原句中描述景象。

3、点出该字烘托了怎样的意境,或表{练:biǎo}达了怎样的感情。

(二《èr》)考查角度:某词是全诗的关键(或“字眼”或“诗眼”),为什么?

解答分析:古诗非常讲究构思{读:sī},往往一个字或一个词就构成全诗的线索,全诗的感情基调、全诗的思想,抓住这个词命(读:mìng)题往往可以以小见大,考查对全诗的【de】把握程度。

答题步骤:(与炼字型的答题步[拼音:bù]骤相结合)

1、该词对(繁:對)突出主旨所起的作用。

2、从该词在诗中结构上、表达效果上所起(qǐ)的作用考虑。

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第三种模【拼音:mó】式炼句型

(一)对{练:duì}某个句子进行赏析

【答题(繁:題)步骤】

1澳门威尼斯人、描述诗句描绘的《读:de》景象。

2、具幸运飞艇体分析(修辞手法、写作手法、关键字词《繁:詞》)。

3、该《繁体:該》句营造了怎样的意境,或表达了(繁:瞭)怎样的感情;作用→结构:位置不同,作(练:zuò)用不同。

(二)炼主旨句、具有{yǒu}隐含信息的语句

【答题步骤[繁:驟]】

1、简析句意,有特殊手法的指出手法(用{pinyin:yòng}了什么手法,写出了哪[nǎ]些xiē 事物、景物的什么特点)。

2、结合其他诗句赏[繁体:賞]析。

3、分析作用[读:yòng]、效果、表达的主旨、情感 。

(三)比较哪澳门永利一句jù 更好(或哪个版本更好)

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【答题步(bù)骤】

1、明míng 确回答自己认可的对象。

2、解释(繁:釋)手法、内容(考虑结构、表情达《繁体:達》意、音韵等方面的作用。) 如在写景句,就勾勒其描绘的画面,如在抒情句,就结合手法写作者抒发《繁:發》的情感

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3、确定比较点,强调(繁:調)认可答案的优处。

(注:也可以适当dāng 分析相比较词语或句子的不足)

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第四种模式《练:shì》鉴赏诗歌中的形象

(一)人物[读:wù]形象

考查角度:把握wò 形象特征,分析寓于形象中的【de】思想感情,理解形象的典型意义[繁:義]。

答题步骤{pinyin:zhòu}

第一步,找:找到诗人描[拼音:miáo]绘形象的有关诗句。

第二步,析:分{读:fēn}析形象的基本含义#28表层【céng】含义+深层含义#29;组织语言的格式一般为“思想性格特征+人物(练:wù)身份”。

第三步,联:结合诗(shī)歌主旨分析诗人为什么要描绘这一形象;分点说明、概括,切忌以译代析【xī】。

第四步,明:指出描绘形象的作用或效果。就是分析形象中诗[繁:詩]人所suǒ 寄寓的思想感情或蕴含的哲理。可用一句话概括总述,也可以放到步骤里回答。

(二)景物形【pinyin:xíng】象

景物形象:诗中的景物形象xiàng 是情中景。

考查角度1、概括景象#28意境#29特点 2、描摹诗歌图景3、分析景物描写的作用

【解《拼音:jiě》题步骤】

第一步,找:找到诗人描绘形象的有关【pinyin:guān】诗句。

第二步,析:结合诗句和表现手法分析景物形(读:xíng)象的特征。

第三步,明:指出描绘形象的作用[yòng]或效果。就是分析形象中诗人所寄寓的思想感情或蕴含的哲理。可【kě】用一句话概括总述,也可以放到步骤里回答。

(三)事(练:shì)物形象

解析:把[练:bǎ]诗人要表现的品格节操或思想感情用象征的(读:de)形象曲折地表达出来,这种象征性的形象就是事物形象。具体分类:

1.具有象《拼音:xiàng》征意义的形象。

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咏物诗运用的是托物言志#28象征#29的手法,通过guò 对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和[读:hé]人格,以物喻人,言在此而意在彼。

2.具有特定dìng 意义的形象。

古诗词中有一[pinyin:yī]些意象具有特定的含义,比如,“柳”谐音“留”,古代有折柳送别之意,所以有惜别怀远之意《读:yì》。

考查角度(练:dù):主要是针对某些事物形象的象征意义来设(繁:設)题。通过分析事物形象的特点,来探求象征体和本体之间的联系,进而分(读:fēn)析并把握诗歌的思想和情感。

答题步骤(读:zhòu):

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第五种模式情感、主旨型xíng

考查角度:表达了怎样的思想感情?这首诗的主【pinyin:zhǔ】旨是什么

考查变体:这首诗反映了[繁:瞭]怎样的社会现实?这首诗表现了怎样的情趣?或者结合意境考查,或[读:huò]就某一句某一联发问。

答题[繁:題]步骤:

1、诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么(繁体:麼)内容

2、运澳门银河用了何种表biǎo 达技巧

3、抒发{练:fā}什么情感

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第六种模(mó)式是分析技巧型

考查角度:这首诗用了怎{zěn}样的表达技巧?

考查变体:请分{fēn}析(练:xī)这首诗的表(biǎo)现手法#28或艺术手法,或手法#29。诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?

【答题(繁:題)步骤】

1、准确指出用了(繁:瞭)何种手法。

2、结合诗句阐释为什么是用yòng 了这种手法。

3、此手法怎样有效(xiào)传达出诗人怎样的感情。

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第七类是分析语言特色的答题【tí】技巧

考查角度:这(繁体:這)首诗在语言上有何特色?

考查变体:请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语[繁:語]言艺术。

【答题步骤[繁:驟]】

1、用一两个词准确点明语言[yán]特色。

2、用诗中有关语句jù 具体分析这种特色。

3、指(读:zhǐ)出表现了作者怎样的感情。

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第八种模式评价题型的诗歌答题技巧(练:qiǎo)

考查角度:评价题是先列举出一首或几首{读:shǒu}诗词,再引用一段古代诗词评论家或后世人对诗词特点的评论语,要求你先判断这个评论是否正确,是否合理,然后阐明理由。其实这类题型只是前六类题型的变体,没有直接提出问题,需要学生(读:shēng)自己分析问的是内容、主旨,还是表达技巧,然后结合问题和诗歌进行恰当的表述。

世界杯答题步{练:bù}骤】

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1、认真审题《繁:題》

2、深入阅yuè 读理解诗词

3、结合诗歌内容,结合评论(lùn)答题

诗歌答题时要注(繁:註)意:紧扣诗文内容,点面结合地分析;阐明理由时,紧扣评论[繁:論]关键词。

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