小学三年级的孩子逻辑思维能力、理解能力差，该怎么帮助孩子？对小学生来讲，如果说六年级是座大山峰，那么三年级就是座小山峰，很多孩子会在这里摔跤。经常听到家长抱怨：“我家孩子现在就是三年级，头痛啊，阅读理解不会理解，作文也是重灾区！”“逻辑思维能力不强”等
小学三年级的孩子逻辑思维能力、理解能力差，该怎么帮助孩子？
对小学生来讲，如果说六年级是座大山峰，那么三年级就是座小山峰，很多孩子会在这里摔跤。经常澳门博彩听到家长抱(拼音：bào)怨：
“我家孩子现在就是三年级[繁体：級]，头痛啊，阅读理解不会理解[读：jiě]，作文也是重灾区！”“逻辑思维能力不强”等。
很多孩子一二年级《繁：級》经常考高分，上了三年级成绩却què 一落千丈，让家长摸[读：mō]不着头脑。
那是因为遭遇了“三年级滑坡{练：pō}”。
为什么(me)会出现“三年级滑坡”？
也叫做[拼音：zuò]“三年级现象”，是指孩子上了三年级后，不仅成绩滑坡，各方面的表现都明显变差，开始偷懒，不爱学【pinyin：xué】习。
要知道，三年级的(拼音：de)知识量几乎是一二年级的总和，难度也翻了倍。
从[繁：從]简单的识字写字到复杂的阅读写作，从简单的加减乘除到复杂的四则运算，学习难度[pinyin：dù]的翻倍，意味着孩子的学习要进入新的层次。
那些基础没打好的孩子，自澳门新葡京然(拼音：rán)会学得很吃力。
处于过渡时期的孩子，因为学习态度不[pinyin：bù]同，慢慢地会拉开差距。
成(pinyin：chéng)绩好的孩子会更加努力，越学越好；
成绩一般的孩子会屡受打击，从而懈[拼音：xiè]怠。
哪些孩子会出现“三年级滑[pinyin：huá]坡”？
有老师这（繁：這）样强调：
滑坡的背后，滑的是成绩【繁：績】，缺的是习惯。
这四种孩子《zi》最容易出现“三年级滑坡”。
澳门博彩第一种《繁体：種》：基础差的孩子。
一二年级学的是浅显的知识，三年级就开始学习抽象的《读：de》知识。
基础差的孩子，不仅对着阅读和《拼音：hé》作文一筹莫展，可能连最基本的题目[读：mù]都做不好。
第二种：明显偏科的澳门银河《读：de》孩子。
孩子出现明显退步，一般从偏{练：piān}科开始。
只要有一门短腿，就很难让总成绩名列前茅，而且差的学科也会影响到好《练：hǎo》的学科的学xué 习。
第三种：积极性差（练：chà）的孩子。
上了三年级，老师不会再面面俱到，需要学生【读：shēng】更自觉、更主动地学习。
如果孩子等着老师教，等着老师布置学习任务，就(读：jiù)会落后于学习积极(繁：極)的同学。
第四种：学习《繁体：習》能力差的孩子。
上了三年级后，家长能帮忙亚博体育的已经很少了，更多的要靠孩子自己学习(拼音：xí)。
如果没有好的学习能力，孩子会【huì】学得很吃力。
如何跨越三年级这座{练：zuò}峰？
我认为，具备以下三种品质的孩子，对“三年nián 级滑坡”有强大的免疫力：
◆提高孩子的学习效率。
除了督促孩《读：hái》子不拖延，不磨蹭外，家长可以运用一些小技[读：jì]巧帮助孩子提高效率。
如要求孩子按计划学习，让孩子在规定时间内完成（练：chéng）作业，平时(繁体：時)也要劳逸结合。
◆优化孩子的学习xí 习惯。
一二年级养成的好习惯（繁体：慣），要继续落实，并且一直保持下去。
还要关注孩子的学习情况，及时发现问[繁体：問]题，纠正他们错误的坏习惯。
◆关注孩子的专(繁体：專)注程度。
确保孩子有充《练：chōng》足的睡眠与休息，能以最饱满的精神状态学习。
打造安静舒适的学习环境，不干扰孩子，不过度干预，让孩子学得更专{练：zhuān}注。
家长最好做到“四要四不要（读：yào）”：
要{练：yào}多多鼓励，不要唠叨批评；
要轻松愉{yú}快，不要过分紧张；
要重视态度，不《练：bù》要强调分数；
要(读：yào)合理定位，不要期望过高。
以上不知能不能帮上[读：shàng]您。
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