一年级数学有时正方体和长方体的图形很像，怎么区分？一年级数学认识图形包括常见的立体图形及平面图形，这个阶段学习主要以感知为主，首先要多让孩子去操作，建立实物联系，摸一摸，用自己的语言描述出图形间的差别，积累日常数学认知经验
一年级数学有时正方体和长方体的图形很像，怎么区分？
一年级数学认识图形包括常见的立体图形及平面图形，这个阶段学习主要以感知为主，首先要多让孩子去操作，建立实物联系，摸一摸，用自己的语言描述出图形间的差别，积累日常数学认知经验。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。题主所提正方体和长方体很像，如何区分？以下详解，供您参考！正方体与长方体
① 感知实践超市里(繁体：裏)很多实物，是最佳的立体图形感知场所，不如带孩子来一次寻找之旅。首先让孩子接触和操作，在思维上形成视觉澳门威尼斯人表象，这是一年级学习和理解概念的最有效方法。
先[pinyin：xiān]澳门巴黎人不要急于灌输对象的几何性质和本质特征。
也可以利用{练：yòng}一些小正方体、长方体积木，多duō 进行图形的组合搭建，在实际操作中进一《练：yī》步加深感知。
② 自己的语言来描述
在辨认立体图形时，一年级学生以感性进行推理，能区分不同图形，但不能确定具体特征，这时家长应该幸运飞艇引导孩子用自己的语言对图形特征进行描述，向下一阶段过渡，开始将直观对象和(pinyin：hé)性质联系起来考虑，也就是形成图形的概念化。以下选自王老师一年级趣味数学。
长方[读：fāng]体
长长方方的，有6个平平的面，一【读：yī】般都是《读：shì》长方形，也有可能两个面是[读：shì]正方形，不易滚动。
正方体《繁：體》
四四方方的，也有6个平平的面[繁体：麪]，6个面大小一样，都是正方形，不[读：bù]容易滚动。
③ 运(繁体：運)用
典型题型就是图形的分类计数，实际上是基于以上感知经验以及描述建立起来的理解运用过程。学生对（繁：對）于几何概念的理解并不是一步{练：bù}到位，而是一个循序xù 渐进的过程。
在王老师一年级趣味数学中，增加了小正方体计数，正方形拼接，七巧板拼图，对称澳门永利涂色等拓[练：tà]展内容，帮助孩子建立空间想象思考模型。文末附一年级图形相关练习题目，供题主参考！
欢迎关注王老师头条号及悟空问wèn 答
学习更多duō 好玩有趣的数学学习方法
一年级认识图形及分类练娱乐城习《繁：習》
本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/3762659.html
小学数学长方形和正方形材料分析 一年级数学《繁：學》有时正方体和长方体的图形很像，怎么区分？转载请注明出处来源
