高中语文教学《繁：學》案例劝学 高中的语文老师上课时不好好讲课，还天天吹牛，该如何学好语文？

高中的语文老师上课时不好好讲课，还天天吹牛，该如何学好语文？这个可问问这个老师是怎么授课的，怎么讲内容与课文无关地呢？我认为语文教师，可以是学生道德情燥的培养者，生活道路的播种者。这个比较抽象的学科，语文教师水平素质修养问题对学生而言，是非常重要的

高中的语文老师上课时不好好讲课，还天天吹牛，该如何学好语文？

高中生该如何学好文言文？

所以，高中生必须提高高中文言文(读：wén)阅读理解的能力。

技巧一：了解考试大纲的要yào 求，做到知己知彼，各个击破。

高考文言文阅读理解《考试大《pinyin：dà》纲》要求如下：

技巧二：掌握文言实词在文中的含义的de 出题方式和答题技巧

文言实(繁：實)词是理解文言文的关键，考试的时候有两种考试形式。

一，选择题的形式[读：shì]：

即对四个实词分别[拼音：bié]澳门金沙进行解释，选出正确或者错误的一项。

二澳门伦敦人，在文言文句子翻译中考查实词(拼音：cí)的含义。

要想准确推断文言实词的含义，一要靠多积累常见实词的常见义项，二[读：èr]要掌握一些推断词义的技[读：jì]巧。

一：知识《繁：識》迁移法。

平常学习(繁：習)中，多积（繁体：積）累一些常见实词的常见含义（繁：義），我们在做题的时候，就可以运用知识迁移法，顺利的解释文言实词的含义。

二，结构《繁：構》观察法。

利用文言文句法特点推断，看看上下文中是否运用对偶、对比、排比、并列[读：liè]等相近似的语言结构。然后找出相对应的实词，在意思上推断出它们的含义是相xiāng 近还是是相反的。

例如下图中的两个句亚博体育子《读：zi》：

从这两句的句式结构上不难分析出，两对实词意思相反来。

三：成分分[读：fēn]析法。

如图(繁：圖)所示：

四(拼音：sì)，语境分析法。

理解文言实词cí 的意思，最重要的一个方法就是借助语境法。即把实词放在{练：zài}句中去理解，根据上下文已知的条件[pinyin：jiàn]加以仔细分析。

技巧三，掌握文{wén}言虚词的用法。

文言虚词的意思比较好理解，只要在平常的文言文阅读和学习中注zhù 重积累、掌握《练：wò》常见虚词的用法即可。

技巧四：掌握分析文（练：wén）言文内容的考点和方法

即《拼音：jí》是《考试要求》中，筛选文中信息和归纳内容要点概括中心思想的题。

考点如下[拼音：xià]

高考文言文阅读所选取的文段，一般都是传记文章，文章的主角一般都dōu 是[读：shì]民族英雄，清官廉吏，良母《读：mǔ》孝子等，我们在阅读文言文时首先要分清：

一 看{练：kàn}人物

也就是看此传记人物所写的是谁？哪一朝(pinyin：cháo)代？还涉及什么人？

二 看(拼澳门博彩音：kàn)官职

传记当中的人物多是官员，那么就《练：jiù》要看他所任官职是[pinyin：shì]什么官，有没有升迁和黜出。

三 看事件及人物{练：wù}品格

要分{练：fēn}析一下文(练：wén)言传记，记叙了人物哪些事迹。从事迹中去推断此人的精神品（练：pǐn）格。

总之，在翻译文言文时，要{练：yào}直译和意译相结合。先一《yī》个字一个字的去落实文言文词句的意思，然后再整体感知(拼音：zhī)全文的中心思想。

例如：高考文言文主题思想的理解，或者是内容要点的概括题型的出{练：chū}题方式如(rú)下图：

这种题的解澳门银河【pinyin：jiě】题思路是：

一、通[pinyin：tōng]读全文，整体把握文意。

二、仔细审题寻找答题区间(繁体：間)。

三、筛选信息，组织语言【读：yán】作答。

如题[繁：題]所示：

如此一分析，文言文的答题技巧一目[拼音：mù]了然，同学们只要认真积累，善于归纳分析，一定会[繁：會]提高文言文阅读的解题和得分的水平。

我是指尖教育帝国，如果如{练：rú}果(guǒ)觉得我的知识储备能帮到你，请不吝关注。我一定知无{练：wú}不言、言无不尽。

本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/3687036.html
高中语文教学《繁：學》案例劝学 高中的语文老师上课时不好好讲课，还天天吹牛，该如何学好语文？转载请注明出处来源