语文学科和其他学科的关系是什么？对于一个中国人，学好语文是生活的基础，当然也是学好其他学科的基础。当然学好语文，绝不是考试分数好看，而是在理解和表达上能自如运用。您觉得班主任是由语文老师还是数学老师当合适？谢邀！班主任一职不论由文史类科老师担任，还是数理化科老师担任，只要这位老师有担当，有责任心都可担任，前提是从育人出发
语文学科和其他学科的关系是什么？
对于一个中国人，学好语文是生活的基础，当然也是学好其他学科的基础。当然学好语文，绝不是考试分数好看，而是在理解和表达上能自如运用。您觉得班主任是由语文老师还是数学老师当合适？
谢邀！班主任一职不论lùn 由文史类科老师担任，还是数理化科老师担任，只要这{练：zhè}位老师有担（繁：擔）当，有责任心都可担任，前提是从育人出发。
语文学科的性质究竟是什么？
传承中华民族悠久的历史文化，弘扬民族精神，歌功颂德，陶冶情操，学以致用。学科语文是什么？
学科语文指的是：人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。一所学校的十位中层领导，有五位都是体育老师，正常吗？
看看酒量就知道，一般体育老师都比较能喝，能喝酒的先提拔为什么有人说语文是整个学科中的大哥大？
【戏墨说教育】为什么有人说语文是整个学科中的大哥《练：gē》大？
个gè 人以为将语文学科比喻成整个学科中的“大哥大”还是比较恰当的。
这其中的原因《练：yīn》自然是由语文学科性质决定的，澳门博彩说到底语文学科是我们的母语学科。
一谈到语文学科的性质，虽然是众说纷纭。但是我们的《语文新课程标准》已经明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文[拼音：wén]化的重【pinyin：zhòng】要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。”
应该说从这一界定[读：dìng]中，我们可以明确地知道“语文是重要的交际工具”。我们只有掌握了这门交际工具，学(繁体：學)会了观察，思考，交流，表达等，我们才能便捷地学习其他学科知《拼音：zhī》识。
从这一界定中的“语文是人类文[pinyin：wén]化[练：huà]的重要组成部分”也可以看出语文学科的基础性。我们知道所有学科知识从隶属关系上，都可以纳入文化的范畴。任何学科知识的传承记载与发扬创造都是以文字的方式来完成的，所以只有首先掌握了语文，才能顺利完成其他学科知识的学习与掌握。
下面就从语文学科的工具性和人文性两{练：liǎng}方面来具体陈述。
“工具性”作为语文的基[pinyin：jī]本性质：
首先，语文是思维的工具。叶圣陶先生说：“语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”语文课实际上就是通过言语来学习语言《读：yán》，也就是通过（繁体：過）语文课文的学习，指导学生进(繁体：進)行听说读写训练，使学生把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
其次，语文是交际的工具。人是一切亚博体育社会关系的总和，生活在社会上的每一个人都不可能独立存在。语文是(拼音：shì)人与人交流和交际的必不可缺的工具。说白了就是语文学习的过程是人获得语言，规范语言的过程。
由此可见，对于其他学科来说，语文具有基础性及工具性。在所有的学科中，语文是一门基础(拼音：chǔ)性学科，只有具备了一定的语文知识，有澳门新葡京了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
很显然，所有澳门银河学科的教材都离不开语言文字，要靠语言文字来传达和表达信息，学生也只有在通过语文知识理解了教材文字内容后，才有可能将信息进行内化，并借助语言才能在《读：zài》大脑中形成相关的知识体系。“工欲善其事，必先利其器。”语文既是学习其他学科的基础，更是学习其他学科必备的工具。
所以语文学科是整个学科中的“大哥【pinyin：gē】大”！
语文课程的“人文性”，是强调语文澳门博彩学(拼音：xué)习的过程，既要学生实现自我成长，也要激发学生创造力和生命力。
于漪老师曾表述过：人文精神的内涵应该包括知、情、意等方面，主要指人格、情感、意志、性格、心里品质等。那么具体落实到语文学科中，无非《拼音：fēi》是这么(繁体：麼)几个方面：
在语文教学目标层面，应该把对学生人文精神的培养作为课程目标的价值取向，并以此来制定语文课程目标和选择整合和利用语文课程资源。
在语文教学组织层面，应凸显教[pinyin：jiào]师的人文(pinyin：wén)关怀，使学生受到真善美的熏陶，自身的独特体验受到保护和《练：hé》尊重。
在语文教学智能层面，应在关注学生语文知识、能力发展的同时更加关心《练：xīn》学生的情感gǎn 态度价值观的发展，注重人文关怀和语文教育的感染熏陶作用，实现人文性和工具性的统一。
我们不难看出语文课程的“人文性”主要针对学生的人格、个《繁：個》性、精神世界的关怀，着重培养的是学生积极向xiàng 上的情感，正《读：zhèng》确的价值观、人生观以及高尚的审美意识。而这些也正是学习其他学科的基础——是学习好其他学科的“态度”支撑；是学习好其他学科的“情感”支撑；是学习好其他学科的“习惯”支撑……
所以说，语文学科是整个学《繁：學》科中的“大哥大”！
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