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科学课评课用语优缺点？

无论是什么课？都可以从教学目的内容方法，手段，效果等方面评价。科学课也不例外

. 课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

2. 教(pinyin：澳门巴黎人jiào)学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序渐进。

3. 教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主学习《繁：習》，小组交流讨论，上台交流展澳门新葡京示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。

4. 对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰[练：xī]。

5. 对课程内容娴熟，运用自如。

6. 教师组织【繁：織】澳门银河课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。

7. 教学环节设（繁：設）计安排清晰明了，过渡自然。

8. 教师教态自然，语调皇冠体育亲[拼音：qīn]切，并不断鼓励学生，充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习，推进了知识的掌握和智力的发展，达到了良好的教学效果。

9. 教师准确的把《练：bǎ》握了设疑的澳门新葡京方向，调动了学生学习的兴趣，使学生进入积极的的思维状态。

10.对[繁体：對]问题的阐述深入浅出，有启发性。