孩子刚上三年级，该怎么学英语？小学英语的重要性现在已经毋庸置疑、怎样学好小学英语呢？1.文科学习重在积累。家长不能等到三年级的时候才开始重视英语。现在的幼儿园已经多多少少渗透了一些英语，而到孩子上一二年级时，因为怕与汉语拼音混淆，而没有增设英语课，但这并不意味着英语学习的停止，家长可在一二年级时让孩子观看一些简单的英语儿歌，英语音乐等
孩子刚上三年级，该怎么学英语？
小学英语的重要性现在已经毋庸置疑、怎样学好小学英语呢？1.文科学习重在积累。家长不能等到三年级的时候才开始重视英语。现在的幼儿园已经多多少少渗透了一些英语，而到孩子上一二年级时，因为怕[练：pà]与汉语拼音混淆，而没有增设英语课，但这并不意味着英语学习的停止，家长可在一二年级时让孩子观看一些简单的英语儿歌，英语音乐等。在不给孩子增加负担的前[pinyin：qián]提下，受到英语的熏陶。
2.到三年级时，对英语的要求除了听和说，就要上升到读和写了开云体育。家长可在二年级第二学期的假期帮孩子准备英语字母书写视频和字帖。每天练习一两个。以及和教材《练：cái》比较接近的影像资料，每天观看半个小时，练习十分钟。为开学打好基础
（三年级孩子开学开始用钢笔【繁：筆】写字，阅读作文要求《练：qiú》更高，做好充足的准备，让孩子尽快适应）
3.到了三年级，每天给孩子至少10分钟的[读：de]听说读的时间。并每天制定《拼音：dìng》小目标，识记一两个单词。并做到天天复习，这样循序渐进，才能让(繁体：讓)孩子轻松学好英语。
4.学习无捷径jìng ，小学英语学习{练：xí}尤其以《练：yǐ》积累为主，坚持是唯一法宝。各位宝妈，加油哦
如何让三年级小学生的英语达到快速提升呢？
三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。如果现在的英语没有学好，将来初中学起来就比较累，甚至部分孩子的英语成绩从此就和大家拉开距离，再也补不上去……所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说三年级入(拼音：r世界杯ù)门英语学习的内容：
1、26个字母大小写，会听说读写，并且在书写《繁：寫》英文字母时会按正确的[读：de]顺序书写，知道每个字母的前后字母是什么；在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要yào 。
2、词汇很重要，在学生学完字母表的《读：de》基jī 础上，尽量做到会听说读写重点单词。从小积累词《繁：詞》汇量，有利于学生长期的英语学习。
3、课文中的对话talk部分，日常澳门威尼斯人交际用语。要求每个同学都会认读会背，要yào 求能熟练，流畅的读出来说出来。
4、听力训练：在三年级英语学(繁体：學)习中听力训练尤为重要。所以说每天的听录音、跟读任务是不容[pinyin：róng]忽视的，有助于学生培养纯正的语音语调语《繁体：語》感。
其实要学好英语，课堂上教师教学占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识，只[拼音：zhǐ]有少量的时间巩固新学的知识。写单词、听录音、背诵等任务必须靠家长多督促。每课的单词是基础之基础，这样课【pinyin：kè】堂上听写的时候正确率才能高，听课效率才能提高，否则，前面的内容没消化，后面进行的新课根本听不懂。
那么，怎样帮助孩子学好英语呢？用一句话来说(拼音：shuō)：我们要和孩子共同成长。因此我《读：wǒ》们要重(拼音：zhòng)视学生良好的学习习惯的培养。
1、为孩子创设语言情《读：qíng》境。
情境教学就是shì 根据教材创设以形象为主体，富(pinyin：fù)有感情色彩的情景和氛围，激起孩子的学[繁体：學]习情绪，从而引导他们从整体上理解和运用语言的一种教学方法。英语中的情境是指一种生活场面。在英语教学中，创设生动形象的情境，既能活跃学习气氛，激发孩子的学习兴趣，锻炼学生的语言能力，又能培养孩子的思维能力和想象《练：xiàng》能力。逐渐养成用英语思考问题的良好习惯。
关(拼音：guān)注孩子的生活经验。创造各种真实或接近真实(拼音：shí)的情境，使孩子在充分参与活动的过程中融入语言情境，在多样化的学习环境中感知语言，在使用语言中发展语言。
2、让(繁体：讓)孩子多听录音
在少儿英语教学中，首先是加强听力训练（繁：練）和说话训练{繁：練}，然后才是读写能力的培养。听说能力差，用英语进行交际的能力也就差。因此要确保孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，家长最好在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了，不需听录音了，这是很不好的习惯，毕竟听录音对学生听tīng 力能力的提高很有帮助。为此，家长一定要配合学校来要求孩子，要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音
3、让孩子大声说英语
让孩子大声读说英语，家长要每天留出20分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。家长要鼓励孩子[拼音：zi]每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，及(拼音：jí)时巩固，养成良好的习惯。父母的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的态度，特别是行为，会极大地影响孩子
千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默写不出来……就任由他去。你要让你的孩子知道：今天，你花大量时间去养成好习惯，明míng 天，你就可以更好。今天，你偷懒皇冠体育了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是学习上欠债最多的人。
4、要认识英语单词和[读：hé]句子。
往往在考试过后，会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来，为什么还是没有考好，那我就问他，你都认识试卷上的单词【pinyin：cí】和句子吗？他说不认识。所以我建议各位家长，要求孩hái 子在读课文时，必须要看着书读，手指头一定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，毕竟考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片、中文少，所以在孩子认读单词、课文的时候，必须要孩子看英语单词、句子，并且心里要想它们的意思，而不是光看图片或只读不想，这样是绝对没有效果的。
5、每天检查孩子的学习任务是否[练：fǒu]完成达标。
每位家长认真督促孩子完成《练：chéng》老师每天布置的书写和听读作业。尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的，家长也可以要[pinyin：yào]求他们重新做。听录音阅读英语的任务一定要高质量完成，达到一定时间，能够做到标准流畅。
总之，学生英语成绩的进步、能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。让我们携起手来，相互配合，力争让你们的孩子得澳门伦敦人到全面的发展，为以yǐ 后打下坚实的基础。
最后祝愿您的孩子健康成《拼音：chéng》长，学习进步！
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