人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据
人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初《chū》中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡(读：héng)量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二[èr]、命题依据
教育部制订的《全日制义务教育语文(pinyin：wén)课程标准》（以下简称（繁：稱）《语文课程标准》）及本考试大纲。
三、命题原《拼音：yuán》则
1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际为依据，以本届初中所用语文教材为主要参{pinyin：cān}考内容，以近三年我市语文【拼音：wén】中考试题的难易程度为基本标高，以水平测[繁：測]试与能力测试相结合的方式对考生进行全面考查，力求使品学兼优的学生能够在考试中脱颖而出。
2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生《读：shēng》掌握语文学(繁体：學)习方法的情况以及在情感态度和价值观方面的[读：de]发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字这一特殊信息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的{拼音：de}感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的（de）灵性和生气《繁：氣》。
4．试题中要选《繁：選》用适当比例的课外语言{pinyin：yán}材料，了解学生的阅读能力发展状况。选文要注意语言的规范性。
5．试题应符合学生生活（读：huó）的实际情[练：qíng]况，与学生的已有经验和身心发展水平相适应。通过测试发现学生的潜能。
6．设计一些开放性的试题，这类试题不规定统一的标准答案，鼓励学生发表独(dú)立见解，做出自己富有个{练：gè}性的解答。
四、考试范围（繁体：圍）
《语文课(拼音：kè)程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。根据人教版统编教材内容，确定中（拼音：zhōng）考语文（拼音：wén）科考试范围。
五、内(繁体：內)容目标
#28一#29考核目标与{练：yǔ}要求
中考语文要yào 求考查考生识记、理解、分析综{繁：綜}合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级《繁：級》。
A．识记：指识别和记忆【pinyin：yì】，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单的《拼音：de》解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整[zhěng]理，是在识记和{hé}理解的基础上进一步提高了的能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析（读：xī）综合为基础，在阅读方面发(繁体：發)展{读：zhǎn}了的能力层级。
E．表达应用：指对语文[pinyin：wén]知识和能力的运用，是以识记、理解和[读：hé]分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行（练：xíng）探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了【le】的能力层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的[读：de]考查。
#28二#29考试内容及【jí】相应的能力层级如下：
1、语言文{拼音：wén}字运用
正确、熟练、有效地[读：dì]运用语言文字。
#281#29识记[繁体：記] A
①识记现代汉语普通话常用字的字【pinyin：zì】音。
②识记并正确书写现代{pinyin：dài}常用规范汉字。
#282#29表达应用 E
①正确使用标点（繁体：點）符号。
②正确使用（yòng）词语（包括熟语）。
③辨析并修改《pinyin：gǎi》病句。
病【bìng】句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明。
④扩展语句，压缩语段(读：duàn)。
⑤选用、仿用、变（繁：變）换句式。
⑥正确运用常[读：cháng]见的修辞手法。
常见修辞手法：比喻、比拟《繁体：擬》、借代、夸张、对偶、排比、反复、设[繁体：設]问、反{拼音：fǎn}问。
⑦语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生shēng 动。
2、文学常{拼音：cháng}识
#281#29识[繁：識]记 A
①识记教材中的中外重要【pinyin：yào】作家、作品的基本常识。
②识记教材文{读：wén}学名著的故事情节、人物形象等。
3、古代诗文（wén）阅读
阅读浅易（pinyin：yì）的古代诗文。
#281#29识记（繁：記） A
默写常见的名句jù 名篇（三个年级古代诗歌）。
#282#29理解 B
①理解常见文言实词在文中的含{读：hán}义。
②理解常见文（读：wén）言虚词在文中的意义和用法。
常见文言虚词：之[pinyin：zhī]、其[pinyin：qí]、是、尔、何、孰、安、者、而、虽、乃、且、也【pinyin：yě】、则、焉。
③理解与现代汉（繁：漢）语不同的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句(pinyin：jù)、被动句、宾语前置、成分省略。
④理解并翻译文中的句子《zi》。
#283#29分(读：fēn)析综合 C
①筛选文中{读：zhōng}的信息。
②归(繁体：歸)纳内容要点，概括中心意思。
③分析概括作者在（练：zài）文中的观点态度。
#284#29鉴jiàn 赏评价 D
①鉴赏古代诗文作品的形象[拼音：xiàng]、语言和表达技巧、诗歌意境。
②评价文章的[de]思想内容和作者的观点态度。
澳门新葡京4、现(繁体：現)代文阅读
甲、论述类文本阅读《繁体：讀》
#281#29理解《读：jiě》 B
①理解文中重要概念的含义【yì】。
②理解【练：jiě】文中重要句子的含意。
#282#29分析综合 C
①筛选并整合《繁体：閤》文中的信息。
②分析文章结构，把《练：bǎ》握文章思路。
③归纳内容要点，概括中心xīn 意思。
④分析概括[拼音：kuò]作者在文中的观点态度。
乙yǐ 、文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手【练：shǒu】法。文学作品的【pinyin：de】阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生[pinyin：shēng]活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
（1）分(练：fēn)析综合 C
①分析作品结构，概括作品主题[繁体：題]。
②分析作品体裁的基本特征《繁：徵》和主要表现手法。
（2）鉴赏（繁体：賞）评价 D
①体会重要语句的丰富含意，品{拼音：pǐn}味精彩的语言表达艺术。
②欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的{de}艺术魅力。
③对作品表现出的价值判断和审美取向作出评{练：píng}价。
（3）探究 F
①从不同的角度和(练：hé)层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
②探讨作者的创作背(繁：揹)景和创作意图。
③对作品进(繁：進)行个性化阅读和有创意的解读。
丙【bǐng】、 实用类文本阅读
了解新闻、科普文章的文体基本特征和主要表(繁体：錶)现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时(繁：時)代精神。
（1）分{fēn}析综合 C
①筛选并整合文中的《pinyin：de》信息。
②分析语言特澳门新葡京tè 色，把握文章结构，概括中心意思。
③分析文本的文体基本特【读：tè】征和主要表现手法。
（2）鉴赏评(繁：評)价 D
评价文本的主要【pinyin：yào】观点和基本倾向。
（3）探究 F
①从不同的角[读：jiǎo]度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。
②探tàn 讨作者的写作背景和写作意图。
③探究文(读：wén)本中的某些问题，提出自己的见解。
5、写【pinyin：xiě】作
能写生动、具体、感人的记《繁：記》叙文。
表达应用[读：yòng] E
作文考试的要求分为基{练：jī}础等级和发展等级。
（1）基【读：jī】础等级
①符合题[拼音：tí]意。
②符合[繁：閤]文体要求。
③感情真(zhēn)挚，思想健康。
④内容充(chōng)实，中心明确。
⑤语言通顺[繁体：順]，结构完整。
⑥标点正确，书写工整3分，不写(繁：寫)错别字3分（错3个扣1分，重复的不计，最多扣三分。书写工整、美观3分书写清晰、工[读：gōng]整2分书写整齐，无涂改1分（读：fēn））。
（2）发展《读：zhǎn》等级
①深【拼音：shēn】刻
透过guò 现象揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。
②丰富（拼音：fù）
材料丰【fēng】富，论据充实，形象丰满，意境深远。
③有文{读：wén}采
用词贴切，句式灵活{huó}，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有（读：yǒu）创新
见解新颖，材料新鲜，构gòu 思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。
六{练：liù}、考试时间与形式
1.闭卷、笔{繁：筆}试。
2.考试以能力测试为主，水平测试为[繁体：爲]辅。
3.考试时间(繁体：間)120分钟，赋分120分。
七澳门巴黎人、试卷特点《繁体：點》与难度
1．试卷基本特点（繁：點）
#281#29试卷整体结构与2016年（读：nián）5月适应性考试卷型基本【běn】相同。默写填空和语言运用题将设选做题。
#282#29试卷主体板块为第一卷选择题31分和第二卷主观题阅读与写作89分《fēn》。
#283#29客观题31分约占全卷分数的26%，其余为主观[拼音：guān]题。
#284#29保留学科综合性，增加开放性试(繁体：試)题。
2.试卷难度及比例[pinyin：lì]
#281#29整卷难《繁：難》度值预设为0.65。其中难度值大于0.7的试题【tí】约为20%，难度值在0.60-0.65之间的约(繁：約)为65%，小于0.60的约为15%。
#282#29作zuò 文50分，不设审题障碍，内容开放
八、卷型结[繁：結]构
板块安排。2016年(练：nián)中考试卷仍按三大板块安排考查内容。第一板块以基础知识考查为主（练：zhǔ）兼及运（繁体：運）用
第二板块主要《pinyin：yào》考学生阅读能力，试题多为理解运用方面的内容。第三板[繁：闆]块作文。作文只考一篇大作文
原则是确保学生有充足的时皇冠体育间[拼音：jiān]做完试卷，考出较好的成绩。
九、试卷部分[pinyin：fēn]知识点和考点要求提示
1.积累：主要考查【pinyin：chá】学生【pinyin：shēng】背诵默写掌握情况，内容以课内古诗文为主，兼及《pinyin：jí》常见成语、熟语、谚语、歇后语等。
2.见识：常见的社会热点问题、重要的宣传口号，特（tè）定的图(繁：圖)画、标志，不能遗忘的重大事shì 件。
3.拼音：熟悉拼{pīn}音方案{pinyin：àn}，了解普通《tōng》话的基本常识，会依拼音写汉字和给汉字注拼音。
4.字词：会使用字、词典。了解汉字的部首结【繁体：結】构和演变形态，能写一手美观工整的好字。掌握词语[繁：語]的基本构成形式，能正确理解词语在具体语境中的含义，能区分词语的词性特点，正确运用词语组词造句等。
5.句子：掌握句式变换的多种形式，如单复句变（繁体：變）化，句式的语气变化，句子的{练：de}长短整{练：zhěng}散变化等。
6.标点符号：常见常用（拼音：yòng）的标点符号。重点掌握问号、破折号、引号、括号(拼音：hào)、冒(读：mào)号等。标点符号在作文中考查。
7.文章阅读：①以课本外当代的一些时文美文为考查内容，拟题时重点突出（繁体：齣）阅读、理解能力的内容。②古文考查以教材内容为主，多考查对文章或语段的理解，句子的翻译，对常见实虚词的古汉语语法现象简要分析，了解文章或语段的主要含义，品{读：pǐn}析美点，简要评(繁体：評)价古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣赏：题型与2016荆门5月中考适应性语文试题考卷中呈现的考查内容相类似，2016年选出课本中【zhōng】的45首诗词作为中考诗歌鉴赏《繁：賞》篇目的考试范围。。
9.综合性学澳门银河【pinyin：xué】习题：形式与以往荆门中考卷中呈现的考查相类似。注重语言的正确、优美及合乎事实与情理。加强材料分析与信息提炼、图表观察与分析、口语交际与表达、各类突出热点的综合性学习。
10.作文：要《练：yào》求写人形象鲜明，写事内容具体，写景生动形象，评述有理有据。记叙文务求生动，议论文不讲空话大话，说明文条《繁体：條》理清晰。作文侧重记叙文的写作，以命题和话题作文（wén）为主，鼓励思维创新。下列记叙文与议论文的评价标准，供写作时自我参考。
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