幼儿园安全教育教案，打雷下雨怎么办？一、此教案的目的是为了学生安全。二、要让学生了解雨天打雷的危害，养成自我保护的意识，并提高自我保护的能力。三、教学前尽量收集相关资料，包括雷电伤人事件、图片、视频等
幼儿园安全教育教案，打雷下雨怎么办？
一、此教案的目的是为了学生安全。二、要让学生了《繁：瞭》解雨天打雷【读：léi】的危害，养成自我保护的意识，并提高自我保[读：bǎo]护的能力。
三、教学xué 前尽量收集相关资料，包括雷电伤人事件、图片、视频等。
四、要让学生知道雷雨天气要关闭电视、拔掉插头；不在雨下行走；不在大树下《拼音：xià》站立；不在外面接打电话；关好《pinyin：hǎo》门窗等等常识，并且可以通过设置场景等方式，加深学生印象，真正能够保护自己。
幼儿园科学雷电教案？
活动目标1、尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的de 水shuǐ ，从而体验科学活动的快乐(繁：樂)。
2、观察各种洗涤（读：dí）用品在水里溶解的现象，激发幼儿对溶解现象[练：xiàng]的好奇心。
澳门新葡京活《练：huó》动准备
1、肥皂《繁体：皁》、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品。
2、人手一杯水【shuǐ】和吹泡泡的工具。
活动过【pinyin：guò】程
一、提问引起幼儿（繁体：兒）兴趣。
1、教师：小朋友知道吗，是不是所有的水都[拼音：dōu]能吹出泡泡呢?
2、老师试着用清水吹澳门银河泡泡，不【pinyin：bù】成功。
教师：可以用什么办法做出能吹出泡泡的水{shuǐ}呢?
3、引导幼儿《繁：兒》讨论：在水中加入什么可以让水变成泡泡水?
#28支持幼儿的各种想法，为幼儿提{练：tí}供他们想到的能添加的洗涤用品。#29
二、制作泡{练：pào}泡水
1、引[yǐn]导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象。
2、请幼儿把自己要的洗涤用[pinyin：yòng]品加入装有清水的杯子里，并搅拌。
3、引导孩子观察洗涤用品加到水里，水会发生什么变化。
4、教师：洗衣粉、洗洁精、肥皂沫《pinyin：mò》怎么不见了?
现在杯子里的水发{pinyin：fā}生了什么变化?
三《拼音：sān》、比较加入不同洗涤用品的水有什么不同。
1、加入洗洁精、沐浴[读：yù]露、洗发水、洗手液的水还是透明的。
2、加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊《繁体：濁》了。
活动目mù 标
1、初步(pinyi澳门巴黎人n：bù)感受夏天雷雨闪电等明显的气候特征，激发幼儿对自然现象的兴趣。
2、了解打（dǎ）雷下雨时正确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意和能力。
3、学习用一问一答的[读：de]方式来表现歌曲内容，学唱切分音[读：yīn]，增强节奏感。
活动{练：dòng}准备
1、课件：雷雨闪电《繁：電》
2、声《繁体：聲》音：打雷
3、图(繁体：圖)片-人们避雨
皇冠体育 活动[拼音：dòng]过程
一《拼音：yī》、导入
1.老师弹琴，幼儿进行发声练习(繁体：習)。
2.谈[繁：談]话引出课题。
二、展(读：zhǎn)开
1、播放声音：闪电[拼音：diàn]雷鸣，暴雨
组织幼儿自由讨论，闪电雷鸣下大雨时天空是什shén 么样子的?
想象夏天雷雨（练：yǔ）的情景。
2、学唱歌曲《夏天的雷雨{练：yǔ}》。
澳门新葡京 #281#29教师示范演唱chàng 歌曲。
#282#29听音乐，为歌曲拍（pinyin：pāi）打节奏。
#283#29学说[shuō]歌词。
#284#29整体教唱(chàng)歌曲。
#285#29分段duàn 教唱歌曲。
#286#29幼儿跟着老师(繁：師)琴练习唱。
#287#29集体一起[读：qǐ]跟着琴唱。
#288#29分组（繁：組）采用一问一答的形式进行对歌练习。
让幼儿在优美的歌声中，对夏季奇妙的自然现[繁体：現]象产生浓厚的(de)兴趣，感受夏天（练：tiān）的美丽。
3、观察[练：chá]图片：人们避雨
使幼儿正确了解打雷时正(读：zhèng)确的躲避方法，培养幼儿的自我保护意识和(练：hé)能力。
4、添画{练：huà}：夏天的雷雨
告诉幼儿由（练：yóu）夏天的雷雨而引申出的新事物，如，彩虹、太阳雨【yǔ】、避雷针等。
让孩子们大胆讲述你添画的是什么?学习用简（繁：簡）短的语言表(繁体：錶)达自己的作品。
三【sān】、结束
1、与孩子们一起对(繁：對)作品进行展评并张贴在互动墙壁上。
2、听音乐表演《夏{拼音：xià}天的雷雨》
歌曲：夏天的雷雨#28歌(读：gē)词#29
天空中一闪闪，什么光发亮{liàng}?
天《练：tiān》空中轰隆隆，什么声音响?
天空中哗啦啦[读：la]，什么落下来?
小朋友请你[pinyin：nǐ]快快想一想。
一闪闪一闪闪，闪电[繁体：電]光发亮。
轰隆隆轰隆隆，打雷声音响（繁体：響）。
哗(繁：嘩)啦啦哗啦啦，大雨落下来，
告诉你这是夏天的雷雨（yǔ）。
四、吹泡泡，体验浓度对吹泡泡（读：pào）效果的影响。
1、用吹泡泡的工具来试试做的泡pào 泡水能不能吹出泡泡。
2、教师：你用什么（繁：麼）做的泡泡水?哪个小朋友用了跟他样的东西?
为什么他(读：tā)的可以吹出泡泡，你的却吹不出?
引导幼儿发现浓度影响吹泡泡(pào)的效果。
3、小朋友互相换换，看看谁做的泡泡水【拼音：shuǐ】最容易吹出泡泡。
五、收拾整理物（读：wù）品
请小朋友按实物图的标记把自己做(拼音：zuò)的泡泡水送回到柜子里。
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