幼儿园热爱祖国的(拼音：de)画 幼师怎样对幼儿进行爱国主义教育？

幼师怎样对幼儿进行爱国主义教育？幼师在幼儿园要进行品德教育，从小树立孩子爱国行为，幼教在上课时对孩子讲一些我国现代爱国革命英雄事迹，与历上的爱国英雄故事。带领孩子参观爱国教育馆，让孩子懂得今天的幸福是来之不易的，是解放军叔叔保卫祖国用自已生命换来的

幼师怎样对幼儿进行爱国主义教育？

幼儿园教案从小爱祖国？

　　1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有yǒu 感情地[读：dì]朗诵诗歌。

　　2、借助图直播吧夹文的形式，初步感知阅读汉字[拼音：zì]#30"爱#30"，并尝试访编儿歌。

　　3、能参与自主阅读和学前识字游（繁体：遊）戏活动，感知体验阅读活动的快乐。

　　活《读：huó》动准备：

　　1、幼儿(ér)用书人手一册。

　　2幸运飞艇、课件(拼音：jiàn)

　　活(练：huó)动过程：

　　一、感知图片，初步了解诗歌《练：gē》内容。

　　1、教师（播放课（繁体：課）件出现汉[繁体：漢]字#30"爱#30"）：你知道这是什么字吗？你会用#30"爱#30"字说一句话吗？

　　2、教师（播放课件出示鸟儿(繁体：兒)、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。

　　3、师：你知道他们喜xǐ 欢什么？爱什么吗？

　　二、师生阅亚博体育读图《繁体：圖》夹文诗歌。、

　　1、教师有表情地朗诵诗{练：shī}歌。

　　师：他们把澳门巴黎人他们爱的东西编成了一首shǒu 诗歌，听我来把它念一念。

　　2、教师指图文，带领幼儿阅读诗歌。

　　师：我们看着图画一起来念一念{练：niàn}诗歌《从小爱祖国》。

　　3、教师：在念#30"爱#30"的时候，怎样《繁：樣》念更好？

　　4、师生看图（繁：圖）文有表情地朗诵诗歌。

　　师：我们用有感情、开心的（练：de）、好听的声音来念一念。

　　三、阅读汉字，探索运用多种方式，朗诵（繁：誦）儿歌。

　　1、教师在#30"鸟儿、鱼儿….#30"图片(练：piàn)前面写上相应的汉字（练：zì），鼓励幼儿对照图片{练：piàn}认读相应的汉字。

　　2、将图片拿掉，带领幼儿阅读汉字，朗诵诗歌《gē》。

　　3、在简笔画的旁边写上汉字，引[读：yǐn]导幼儿读汉字念儿歌。

　　4、擦去简笔画，引导幼儿阅[繁体：閱]读汉字念儿歌。

　　四、启发幼儿仿编诗歌，提[拼音：tí]高幼儿的语言表达能力。

　　教师：除了鸟儿爱蓝[繁：藍]天等，你知道还有谁爱蓝天？

　　师：除了鱼儿爱江河，还hái 有谁爱江河？

　　师娱乐城：除了蚯蚓爱泥土，还有谁爱【pinyin：ài】泥土？

　　师：除了蜜蜂爱花朵{练：duǒ}，还有谁爱花朵？

　　五、阅读幼儿用书，感知阅读诗【shī】歌。

　　1、教师：除了鸟儿爱蓝天、鱼儿爱江河（练：hé）、蚯蚓爱【ài】泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也爱蓝天、江河、泥土{读：tǔ}、花朵呢？

　　2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完整编《繁体：編》进诗歌里。

　　师：你可以把刚才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里（繁体：裏）吗？

　　师：谁来试(拼音：shì)一试？

　　师：小朋友[练：yǒu]们编的的真不错，那我们回家后还可以编给爸爸妈妈听。

　　活动反《读：fǎn》思：

　　在这个活动中，采用课件的形式导入#30"爱#30"字，调(繁：調)动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿（繁体：兒）对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快能够掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编

我是采用一幅一幅图片让（繁体：讓）幼儿进行创编的，那么在创编的过程中《读：zhōng》，幼yòu 儿一开始说的很多，越到后面就兴趣不太高了。说的也都是比较重复的内容。一幅幅图片呈现的方式太单一，也容易让幼儿产生疲倦

而且后来直接让他们看着(zhe)图片把这首诗歌进行创编，没有给{繁体：給}他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让{练：ràng}幼儿选择一幅图来进行创编，给他们讨论过后，再完整创编诗歌。活动效果应该会更好

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