幼儿园中班——《春天来了》教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班——《春天来了》教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中（拼音：zhōng）的一（拼音：yī）切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设(繁：設)计一：
活动dòng 目标
1、让儿童通过看(读：kàn)图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘《繁体：繪》画抒发情感。
3、培养{pi澳门银河nyin：yǎng}幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养(yǎng)幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难(繁体：難)点
重点：了解{jiě}春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表[繁体：錶]达对春天的情感
活动准备（繁：備）
课前播放儿{练：ér}歌：
春天来(繁体：來)，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把bǎ 叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡{读：kǎ}
2、幼儿用书、录音《yīn》带
3、相关春天的图[繁体：圖]片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
活动过(繁体：過)程
活{拼音：huó}动
#28一(拼音：yī)#29春天走来了
①出示大挂图，请幼儿看图说【pinyin：shuō】话
教jiào 师：“美丽的春天来到了[繁体：瞭]，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小xiǎo 朋友”
教师：“柳树到了春天{tiān}有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什shén 么?”
教师引{拼音：yǐn}导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在[pinyin：zài]春风中【pinyin：zhōng】来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领{练：lǐng}幼儿欣赏、朗读儿歌
活动#28二#29字宝宝(繁：寶)乐园
① 请幼【yòu】儿打开书，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩{练：hái}真爱玩”。
教师：“咦?怎么【me】儿歌中有的字宝宝不见了（读：le）呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动#28三#29绘《繁：繪》画
①引导幼儿观[繁体：觀]看有关春天的图片资料(liào)#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
②讨论春《pinyin：chūn》天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象（练：xiàng）、春(练：chūn)天的颜色。
③ 指导幼儿初(读：chū)步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单[繁：單]画法等。
活动延伸《pinyin：shēn》：
① 请家长周末带幼《yòu》儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼(读：yòu)儿一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长(繁：長)过程。
《春天《练：tiān》来了》教案设计二：
活动目[拼音：mù]标
认知目标：理解故事{读：shì}内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心团结【繁体：結】友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号【hào】码的排列顺序，初步找出其中的规律。
重点《幸运飞艇繁体：點》难点
让孩子们初步bù 感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活[huó]动准备
经验准备【bèi】：知道春天的特征。
物质准备：课件、动物头饰、数（繁：數）字卡片。
活动dòng 过程：
1、谈话（繁体：話）：
春天来，春天来，朵朵花儿开[繁体：開]，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天[读：tiān]来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天里有些什{练：shén}么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦澳门永利苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真[zhēn]美啊#212、教师边操作课件边讲述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一[读：yī]起来听听小动(繁：動)物们是怎么找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师幼互动，理解故事内容，学习小直播吧动物的对（繁：對）话语言：
好听的故事欣赏完了，你们听到故事[shì]里有哪些小动[繁体：動]物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段（pinyin：duàn）：
#281#29睡了一个（繁：個）冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把这个好消息打电话告诉好朋友小[练：xiǎo]松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在电话里给小松鼠说些什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化{读：huà}了【le】，快出来玩游戏吧#21#29
第二段duàn ：
#281#29小松鼠听完电话后，要[读：yào]把这个好消息告诉小白兔，于是就给【繁：給】小白兔打电话。
#282#29小白兔的电话号码是23451，哪位小[拼音：xiǎo]朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择自己{练：jǐ}想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一起说说你是什么(me)谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的电话(繁：話)号码(繁体：碼)12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一yī 辆小火车开《繁体：開》出活动室结束(拼音：shù)。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱的[pinyin：de]脚丫丫（科学）
活动目标《繁体：標》：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探《读：tàn》索身体奥秘的兴趣。
活动重《练：zhòng》点：了解脚指的名称及作用
活动难点：能探索身体tǐ 的奥秘
活动准备(繁：備)：海绵（繁体：綿）软垫、各种豆类、木板、各种（繁：種）各样的颜料、大白纸一张、绳子等。
活动《繁：動》过程：
1、创设环境，请幼儿感受体验[繁：驗]：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑[读：pǎo]跑、跳跳。”
“走在不同的{读：de}小路上，感觉怎么样？”
2、探索实践，请幼儿比较不同（繁体：衕）：
请幼儿摸一摸、看一看自己{pinyin：jǐ}的小脚：
—“我们的【pinyin：de】脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道脚有脚趾、脚甲、脚(繁体：腳)跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生互相比较《繁体：較》：
—“我们的《读：de》脚长得都一样吗？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提升幼(读：yòu)儿经验：
教师(繁体：師)提问：
—“人《读：rén》的脚有什么用呢？”
“ 怎么保护自己的[pinyin：de]小脚呢？”
教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己的脚，要做到dào 勤洗脚，勤俭脚趾（读：zhǐ）甲，勤换袜子，不穿太大或太小的（pinyin：de）鞋等。
1、引导幼儿《繁体：兒》印脚印，体验快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢huān 的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 : 中(拼音：zhōng)班社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动目标
1、在郊游的游戏场《繁：場》景中，能运用生活经【繁：經】验交流有关乘车chē 安全的问题，掌握安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的(拼音：de)社会行为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊{jiāo}游游戏的快乐。
二、活动（读：dòng）准备
1、创设情境：公gōng 共汽车情境。
2、草地《练：dì》的场景。
3、乘车视频【pinyin：pín】。
4、歌曲[繁：麴]：《开汽车》
三、活huó 动过程
一、导入【rù】。
师(shī)：今天天气真{zhēn}好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去（练：qù）咯！
二、乘车情[读：qíng]境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排（pái）队乘车的基本规则。
提问1：小朋《练：péng》友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁(繁体：誰)来【pinyin：lái】说说你是怎么上车？
提（tí）问2：我们怎么上车、下车才是文明的？
小结：刚才那位小朋友说了，我wǒ 们要《练：yào》排队上车才是文(pinyin：wén)明的。你们都记住了吗？
2、练习上（拼音：shàng）、下车，巩固幼儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来（繁：來）练习一下，看看小朋友们都是不是记住{zhù}刚《繁体：剛》刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘车[chē]视频，了解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说说动画片里发[繁：發]生的事情。
提问：①、动画片里发生【练：shēng】了什么事情啊
②、车开了，我们的头{练：tóu}、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到处走动、打[读：dǎ]闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸《shēn》出{pinyin：chū}窗外，也不能在{zài}车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
4、开车游戏(拼音：xì)。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司《pinyin：sī》机要启动车了哦！（听音【pinyin：yīn】乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了【pinyin：le】。）
到站了，我们要[pinyin：yào]怎么下车呢？
三、公园游玩情境游戏，了解在{练：zài}公园游yóu 玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境[pinyin：jìng]的意识。
⑴、布置垃圾满地的【de】公园场景。
师：公园到了[拼音：le]，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我们平时到公【拼音：gōng】园里玩的时候要注意些什么《繁体：麼》呢？（幼儿自由回答。）
小[读：xiǎo]结：小朋友们都说得很好。我[pinyin：wǒ]们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要【pinyin：yào】大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹《练：chuī》泡泡。
师《繁体：師》：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊{pinyin：a}！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今《拼音：jīn》天老师给你们[繁体：們]准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文明【拼音：míng】，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋{péng}友《pinyin：yǒu》们排队上车(繁体：車)。
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