医学生学{pinyin：xué}雅思学术类 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩【繁：績】单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的[pinyin：de]评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力评《繁：評》分标准

　雅思听力达到6分需要在总共【pinyin：gòng】40题中对23-26题。

雅思阅读评分标准（繁：準）

　雅思阅读(繁：讀)考试（繁体：試）的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写作评分fēn 标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟【zhōng】内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的学(繁体：學)术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟，150字zì #29

G类:书信类题目，投诉信，请求信，建[pinyin：jiàn]议信，邀请信等

A类：图表题(繁：題)，曲线图，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分钟，250字【zì】#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或{pinyin：huò}者解{拼音：jiě}释某种问题出现的原[yuán]因并提出相应的解决办法。

评分并不是两部分平均，而是[拼音：shì]以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写作评分标（繁体：標）准：

Task 1

Task Fulfillment #28完【wán】成任务#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目《练：mù》里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应【yīng】该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势(繁体：勢)和走向，并点明与总趋势（繁：勢）不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与《繁：與》衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和(练：hé)#28semantic#29语义三方{fāng}面的连接词《繁体：詞》#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子{zi}构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准开云体育确。而7分以上的作文用词丰《繁体：豐》富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证(繁体：證)#29

充分并且有力的。需要运用多种（繁：種）论证手法

Ideas #28内《繁体：內》容#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限《pinyin：xiàn》，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓住写作[读：zuò]重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论据（繁体：據）#29

关键要合理，并且能够证[繁体：證]明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交【jiāo】流质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相同tóng ，也{yě}涉及文章中代词，关联词，同义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句{拼音：jù}子的构成#29

与(繁：與)Task1大致相同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作《练：zuò》获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是(pinyin：shì):

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各（gè）项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈【拼音：chéng】现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯，论证{练：zhèng}过程清《qīng》楚，有效使用衔接手(拼音：shǒu)段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非【pinyin：fēi】常见词汇但有时(繁：時)出现错误，拼写和构词出现一些错误，但【练：dàn】不影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方面，混合使用简单和复合句，语法和标点出《繁：齣》现一些错{练：cuò}误但dàn 基本不影响交流。

　雅思澳门博彩口(拼音：kǒu)语评分标准

　环球雅思为各位考生整理(练：lǐ)了考官们的雅思口（练：kǒu）语评分标准，主要从以下四个方面来评分。

　流利性与连(lián)贯性fluency

　词《繁体：詞》汇多样性vocabulary

　语法多[读：duō]样性grammar

　准确性(拼音：xìng)发音pronunciation

　雅思sī 口语评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分

　表达【dá】流（读：liú）利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使shǐ 用完全恰当

　完全且恰当地展开话题《繁体：題》

　准确自如地使用词汇来谈论任何【pinyin：hé】话题

　自然且[pinyin：qiě]准确地使用习语

　自如得体[繁体：體]地使用语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结[繁：結]构

　准确运用丰富多样[繁：樣]的发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中始终灵（繁：靈）活地使用各种发音特点

　听[繁：聽]者理解毫无障碍

8分fēn

　表达(拼音：dá)流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容(读：róng)，仅在少数情况下是（拼音：shì）寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开话(拼音：huà)题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思准[繁体：準]确

　熟练地使用《读：yòng》非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行[xíng]有效的改述

　灵活地使[读：shǐ]用多种语法结构

　除极其偶然情况下出现的《练：de》不当或简单的/非系{繁：係}统性《读：xìng》错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的发【pinyin：fā】音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特点，但偶尔出现偏（piān）差

　表（繁体：錶）达过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技术移民分数《繁体：數》线#29

　表达详尽[繁：盡]，并无明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及{拼音：jí}/或自我纠正

　具有一定灵活性(练：xìng)地使用一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨(繁：討)论各种话题

　使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词《繁：詞》语选择不甚shén 恰当

　有效地进行改【pinyin：gǎi】述

　较灵活地使用一系列复杂[拼音：zá]的语法结构

　虽然反复出现（繁：現）一些语法错误，但语{练：yǔ}句通常正确无误(繁：誤)表现出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留[pinyin：liú]学分数线#29

　表现出(繁：齣)充分交流的意愿，但有时由于偶尔的（练：de）重复、自我纠（繁体：糾）正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系《繁体：係》列连接澳门银河词及语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当(dāng)但意思表达清晰

　基本上shàng 能成功地进行改述

　结合使用简单与复杂的[拼音：de]句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错{练：cuò}误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种发音特点，但掌握程度不一yī

　展现出某些[读：xiē]有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发音不准确导致有时清晰度下降

5分#28加拿（ná）大移民、新西兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复[fù]、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些{练：xiē}连接词及语篇标记

　能用简单的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的{pinyin：de}交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的de 灵活性有限

　尝【cháng】试进行改述，但有时成功有时失败

　能使用基本的句型，且具有合理的[pinyin：de]准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造(读：zào)成某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分(pinyin：fēn)水平中部分积极表现

4分#28英国预《繁：預》科分数线#29

　作答有明显停顿《繁：頓澳门新葡京》，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单（繁：單）的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对【pinyin：duì】不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常【pinyin：cháng】用词不当

　很（pinyin：hěn）少尝试改述

　能使用基本句（练：jù）型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句

　常出现错误[繁体：誤]，且会造成误解

　使用有限的发(繁体：發)音特点

　尝试表现(繁：現)多种发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音【yīn】错误，对听者理解造成一些困难

3分[读：fēn]

　表达过程中出现【pinyin：xiàn】长时间停顿

　连接简单句的能力lì 有限

　仅能简单作答，且经常无法表（繁体：錶）达基本意思

　使用简[繁体：簡]单词汇表达个人信息

　讨论不熟悉的话题时《繁：時》词汇匮乏

　尝试使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背[繁：揹]诵的几句话

　除预澳门博彩先背诵的内容外，错误很多含{pinyin：hán}有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现

2分

　大部分词汇间出现长时间（读：jiān）停顿

　几乎无法进行沟（繁：溝）通

　仅能说出(繁：齣)零散的单词或预先背诵的几句话不能使用基本[读：běn]的句型表达通常无法理解__1分

　无《繁体：無》法进行沟通

　无可供评《繁：評》分的语言。

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