小班数学喝果《读：guǒ》汁的教案幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？活动目标　　1、让幼儿初步了解一和许多的关系。　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个一个合起来就是“许多”。　　教学重点、难点　　初步了解“一和许多”及他们的关系　　活动准备　　1、课前做老鹰捉小鸡的游戏

幼儿园小班下册猴子吃桃数学教案？

活动目标

　　1、让(ràng)幼儿初步了解一和许多的关系。

　　2、知道“许多”可以分成一个一个，一个《繁：個》一个合起来就是“许多”。

　　教学xué 重点、难点

　　初《练：chū》步了解“一和许多”及他们的关系

　　活动准[繁体：準]备

　　1、课《繁：課》前做老鹰捉小鸡的游戏。

　　2、磁性教具：小房子{练：zi}一座，小[读：xiǎo]猴子一只，许多桃子（个数与{练：yǔ}幼儿数相等）

澳门博彩　　3、小篮子一(拼音：yī)只。

　　【教学[繁：學]过程】

澳门金沙　　一、开始部[拼音：bù]分：

　　语言导入：“今天老师{练：shī}给小朋友讲一个新故事，小朋友{练：yǒu}要认真听，我们来比(bǐ)一比哪位小朋友听得最认真。”

　　二、基本部[拼音：bù]分：

　　1、教师边讲述故事[练：shì]《小猴子摘桃子》，边演示磁性教具，帮助幼儿认知“1”和[pinyin：hé]“许多”。

　　教师：“在很远很远的地方有一座小房子（出示磁性教具小房子），房子里面有一[pinyin：yī]位小主人，你们[繁：們]看它是谁？（出示磁性教具小猴子）。

　　小朋友：“小(练：xiǎo)猴子”

　　教师：“这(繁：這)是几只小猴子？”

　　小朋（练：péng）友：“1只”

　　教师出示萝卜问：“这只小猴子《亚博体育读：zi》在干什么呀？”（出示磁性教具桃子）。

　　小朋友：“摘桃{练：táo}子”

　　教师：“小猴[pinyin：hóu]子的桃树上有多少桃子？”

　　小朋友：“许多桃子zi 。”

　　2、幼儿做游戏《帮小猴子摘桃子》，感知“许多”可以《yǐ》分成1个1个。

　　教师：“小猴子很{练：hěn}爱（繁：愛）劳动，桃子一天天长大了，小猴子忙呀忙呀，怎么都忙不过来。它想请小朋友们来帮忙，小朋友(练：yǒu)高兴吗？”（幼儿做游戏）幼儿摘下一个桃子时说：“我摘了一个桃子。”

　　教师总结：“原来（繁：來）树上有《pinyin：yǒu》许多(练：duō)桃子，小朋友你一个，我一个，一个一个摘走了，树上还有多少桃子？”

　　小朋友：“一个也没(繁体：沒)有了”

　　教师shī ：“对！许多能分成一个一个……，一个一个摘走了就没有了。”幼儿说：“一个（繁体：個）也没有了《繁：瞭》”

　　3、幼儿做游戏《帮小猴子把桃子《练：zi》送回家》，感知1个[繁体：個]1个合起来就是“许多”。

　　教师：“小朋友帮小猴子摘完桃子(拼音：zi)，现在咱们把桃子给小猴子送回家好《hǎo》不好？”

　　小朋友：“好(练：hǎo)！”

　　请小朋友把桃子放进篮子里，并说：“我放上一个桃子(读：zi)。”

　　教师：“篮子里《繁体：裏》现在有多少桃子？”

　　小朋友：“许[繁体：許]多桃子。”

　　总结：“一个一个合起来是许多。澳门伦敦人”教说：“一(拼音：yī)个一个合起来是许多。”

　　三、结束部分：

　　教师：“小朋友今天tiān 帮小猴子摘桃子，并《繁：並》帮它{练：tā}把桃子送回了家，小朋友们累不累呀？”

　　小朋{péng}友：“累。”

　　教师：“天也快黑了，咱们（繁体：們）也该回(繁体：迴)家休息了，小朋友和小猴子再《拼音：zài》见吧！”

　澳门银河　小朋友：“小【pinyin：xiǎo】猴子再见！再见！”

　　放律动音乐让{练：ràng}幼儿学小猴子跳蹦出教室。