中班绘本教案:《为什么我不能》？活动目标：1. 通过观察画面的细微之处，大胆猜测、想象，理解画面内容。2. 通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事结构。3. 体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐。活动准备：1. 图书内容PPT，绘本幼儿人手一本； 2. 和绘本内容相关的小动物卡片各一个；环形图箭头；3．声音文件：为什么我不能；4. 《为什么我不能》配套DVD；5. 磁性黑板
中班绘本教案:《为什么我不能》？
活动目标：1. 通过观察画面的细微之处，大胆猜《练：cāi》测、想象，理解画面内容。
2. 通过提问、交流，感受绘本循环往复的故事shì 结构。
3. 体验绘本阅读和想象、提问带来的快乐{练：lè}。
活动准备[拼音：bèi]：
1. 图书内容PPT，绘本幼儿人手一(练：yī)本；
2. 和绘本内容相关的小动物卡片各一《读：yī》个；环形图箭头；
3．声音文件：为什么我不（练：bù）能；
4. 《为什么[拼音：me]我不能》配套DVD；
5.开云体育 磁性xìng 黑板。
活{澳门伦敦人pinyin：huó}动过程：
一(拼音：yī)、出示PPT，引起幼儿的关注，请幼儿观看绘本的封面
师：今天老师给小朋友带来了本书，这是封{练：fēng}面。
1. 看(pinyin：kàn)看这上面有什么？他们在干什么？
（小鱼吐了一个大泡泡，看看泡泡里有什么？这是{练：shì}什么符号hào ？你在哪儿看见过？它表示什么意《练：yì》思呢？）
总结：当我【读：wǒ】们心中有问题的时候，就可以用问号来表示。
2. 现在谁有问[拼音：wèn]题啊？你怎么看出来的《de》？引导幼儿发现泡泡的尖尖角指向谁，就表示谁有问题。
二、观察小鱼看到《练：dào》小牛踩泥巴的画《繁体：畫》面，初步了解句式#30"为什么我不能……，像xiàng ……那样？#30"。
1. 小鱼有什么问[繁体：問]题？
出[繁体：齣]示PPT2。
2. 小牛正在泥地里澳门新葡京干什么《繁体：麼》？你们踩过泥巴吗？踩泥巴时心情怎样？
3. 小牛在踩泥巴也很开心呢！ 小[pinyin：xiǎo]鱼看见了，就问妈妈：#30"为什么我[练：wǒ]不能踩泥巴，像小牛那样？#30"
4. 小鱼问了什么？ （贴教具【pinyin：jù】：小鱼、小牛）
5. 小鱼能不(读：bù)能踩泥巴呀？
三、带领幼儿一起(拼音：qǐ)观察画面，大胆想象、猜测，熟悉句式。
1.小澳门威尼斯人牛的疑问[繁：問]（PPT3）
①下面《繁：麪》谁有问题了?
②小牛看到了谁《繁体澳门新葡京：誰》？小鸟在干什么？（幼儿自由回答）
③那小牛会问什么呢？（请2-3个幼儿回答）
（播放录音[读：yīn]）请幼儿学一学后贴教具小鸟卡片。
2.小鸟的疑{练：yí}问。
①现在又是谁有问（繁：問）题？
②猜猜小鸟会问什么？（引导幼儿把问题表述shù 完整）贴小鸭卡片。
四、幼儿自由翻看绘本，猜{练：cāi}测、讨论小动物的疑问。
1. 幼(拼音：yòu)儿自由看书
接下来谁会(繁：會)有问题呢？ 小鸭又会有什么问题呢？小朋友[读：yǒu]们到这本书里来看一看、找一找。
2.请[繁体：請]幼儿介绍
你看[读：kàn]到谁有疑问了？它有什么问题？
3.看完后把书合上看kàn 封面，介绍故事的题目。
五、师幼共同欣赏动《繁：動》画片。
六、总（繁：總）结圆环。
看完动画后把剩下《读：xià》的动物一起出示在圆环上。刚才这个故事小鱼的问题是：为什么我不能踩泥巴，像小牛那样，小牛的(拼音：de)问题是：问什《练：shén》么……
哎呀！它变成了一个永远也讲(拼音：jiǎng)不完的故事了，真有趣。
七、活动（繁体：動）结束
师（繁：師）总结：这些小动物真爱动(繁体：動)脑筋，提了这么多问题。小朋友，你们平时有没有看到什么不明白的事呀？
以后，我们(men)也要像这些小动物一样仔细观察，大胆提问，有问题可以问爸爸、妈妈，可以向有知识的人请教{练：jiào}，也可以和爸爸、妈妈一起到书里或上网查找答案。
小鱼→小牛→小鸟→小鸭→猫咪→小兔子《pinyin：zi》→小狗
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