科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？教学目标知识与技能学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标知识{练：shí}与技能
学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动（繁：動），能区{练：qū}分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组【繁：組】成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系。
过程与[繁：與]方法
通过反复实验和设（繁体：設）计多(duō)种实验方案验{练：yàn}证自己的猜想，并对实验结果进行正确地分析，将课上学到的知识用于生活实际中。
情[读：qíng]感态度与价值观
培养学生科学探究精神，养成认真细致，尊重事开云体育实，热爱科学的习惯，在研究中体《繁体：體》验探究乐趣。
教学重点{练：diǎn}
通过实(繁体：實)验探究初步认识磁铁的力量。
教学难【pinyin：nán】点
通过实验让《繁体：讓》学生认识磁铁能吸引铁质物体，磁铁磁力大小随距离的变化而变化。距离越近，吸(拼音：xī)引力越大；反之则越弱。
教学准备（繁：備）
多媒体课件、蓝材料袋（条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）、绿[繁体：綠]材料袋（大头针、橡皮、纸片、订书钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大[读：dà]条形磁铁、一盒曲别针、纸盘。
教学[澳门新葡京拼音：xué]过程
（一）魔术激趣，提出问题《繁：題》
师{练：shī}：同学们好，今{练：jīn}天由我带领大[读：dà]家走进科学课堂。今天老师给大家带来了一个神奇的魔术，你们想不想看呢？
学生回答并猜测怎么回事？引导学生发现是磁铁在指挥着曲《繁：麴》别针跳舞。
师：磁铁没有直接与曲别针接触，有什么神奇的力量能让它在空中跳舞呢[练：ne]？
设下一个悬念，然后导入课题，这节课我《pinyin：wǒ》们就研究磁铁的力量。
板书课{pinyin：kè}题：14、磁铁的力量
（二）大胆猜测，实验验证（繁：證）
1、活动一：磁铁能吸引哪些物体？
师：孩子们，你们有没有同学玩过磁铁，给大家讲讲你《练：nǐ》的体验？
生1：磁铁能吸铁《繁体：鐵》。
师：它能吸铁吗？好，谁再zài 谈谈？
生【shēng】2：……
师：这么多同学玩过磁铁[繁：鐵]，今天我们就来认识几{pinyin：jǐ}种常见的磁铁，条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁。咱们都知道磁铁是有吸引力的，今天我带来了几种物品，请你猜一猜他们能不能被磁铁吸引？
生1：磁铁吸大头针（繁：針），钉子。
生2：磁铁吸铁等金属的东西(拼音：xī)吧。
师：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一个游戏：给磁铁找朋友，可以利用老师为你们准备的材料，也可以加一些自己身边的材料，找{练：zhǎo}找看谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看{练：kàn}：（幻灯出示游戏（繁：戲）规则）游戏规则：
（1）、以小组为单位，小组长负责协调实（读：shí）验；
（2）、将实验材料从盒袋子中倒出来，分fēn 开摆放整齐；
（3）、拿起《读：qǐ》磁铁挨个试验；一名记录员负责将信息记录(拼音：lù)在表一中，谁是磁铁的朋友就在(拼音：zài)朋友一栏打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号；别忘了自己找的材料要补充到表格的下方；
（4）、磁铁非常易碎，用[读：yòng]磁铁找朋友时一定要轻拿轻放，拿[读：ná]铁钉时注意安全
（5）、试验完毕后把材料收回袋中放{读：fàng}到小组长桌子的右上角，就不能再（读：zài）动了；
同时【pinyin：shí】出示温馨小提示：孩子们认真倾听别人的发言可是有礼貌的表现呀[拼音：ya]！你们(拼音：men)能做到吗？
生shēng ：能。
师：老师相(xiāng)信你们也能做到{练：dào}。小组长上前领取实验材料开始实验。（指导实验）
小组(繁体：組)汇报总结。
学生在汇报总结时教[读：jiào]师板书：被磁铁吸引的物质是用铁做成的。说明磁铁有吸铁(繁：鐵)作用。
2、活动二{练：èr}：哪种情况吸得多？
师：既然磁铁有吸引力，老师这里的磁铁为什么吸不到那位(读：wèi)同学(繁：學)的曲别针，生：离得太远。
师：告诉我[读：wǒ]怎样才能吸住？
生：离近{练：jìn}点。
师：看来磁铁磁力大小和被[练：bèi]吸引物体与磁铁之间的距离有关。教师追问：哪种情况吸得多？那《拼音：nà》如果老师想准确的知道磁铁与被吸引物体之间的距离，怎么办？（用尺子【拼音：zi】量）
对照着老师给大家准备的实验报(繁：報)告单（2）按上面的方法去做一做，提示大家注（繁体：註）意：
正确使用尺子竖着时[shí]澳门金沙要直，不能倾斜；使用老师提供的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验验证——讨论交流——汇报总结。
学生在汇报总结时教师板书：距离近吸得多吸引澳门金沙力强《繁：強》
距离小吸[拼音：xī]得少吸引力弱
（三）知识应用及拓《pinyin：tà》展活动
知识运用：巧取曲别针。盛水的杯《繁体：盃》子里，有一yī 个曲别针，让学生想个办法，不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针《繁体：針》。
磁铁的应用：出示极速赛车/北京赛车一些磁铁在日常生活中的应用图片（练：piàn）。
（四）总结收获，体验成功[拼音：gōng]
鼓励学生谈谈这节课的(拼音：de)收获。
结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢！科学探索的道路是无止境的[pinyin：de]，科学是从生活中来的，在我们的生活中就蕴藏着很多的科学道理，只要我们善于发现和探索，一[练：yī]定会有很多收获！
板bǎn 书
14 磁铁《繁体：鐵》的力量
距离越近，吸得多，吸引力《练：lì》越强。
磁铁吸铁质[繁：質]物
距离越远，吸得少，吸引力(练：lì)越弱。
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