蝌蚪变形记的课程起源？蝌蚪变形记的课程起源可以语言活动小蝌蚪找妈妈，也可以是科学活动认识小蝌蚪…纸粘土小蝌蚪教案？目的：１．引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。２．培养幼儿的观察、动手及表现能力
蝌蚪变形记的课程起源？
蝌蚪变形记的课程起源可以语言活动小蝌蚪找妈妈，也可以是科学活动认识小蝌蚪…纸粘土小蝌蚪教案？
目mù 的：
１．引导幼儿学习[繁体：習]分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
２．培养幼儿的观察、动手及表现(繁体：現)能力。
准备（繁：備）：
一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一(拼音：yī)只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙《练：wā》叫声《繁：聲》的磁带。
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一、引起兴趣《读：qù》
１．美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸[pinyin：shēn]懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青(pinyin：qīng)蛙的叫声，教师适时掀开背景图上《练：shàng》的遮布。）
２．青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们(拼音：men)来了吗？（幼儿回(拼音：huí)答后，教师掀开鱼缸上的遮布。）
二、引导{pin极速赛车/北京赛车yin：dǎo}幼儿观察蝌蚪的外形特征
１．小蝌蚪穿什么衣《练：yī》裳？
２．小蝌蚪长得什么模mó 样？
３．它们游水的姿态是【pinyin：shì】怎么样的？
三、幼儿{练：ér}操作
１．青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像[拼音：xiàng]。这样吧，我们【pinyin：men】用橡皮(拼音：pí)泥来试一试。
２．幼儿观察的基础上动手直播吧shǒu 操作，教师巡回观察。
３．请1～2名已做好蝌蚪的幼[练：yòu]儿讲述造型的#30"方法和过程。
４．教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾[拼音：wěi]巴，最后把它压在盘子【pinyin：zi】上；第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
５．请幼儿参照zhào 上述方法继续给蝌蚪塑像。
６．引导幼儿《繁：兒》观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。（水草和石子）
７．教师出示范例，请幼开云体育儿思考用什么方法做水草和石子。（将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓[cuō]成长条作水草。）
四、讲评
１．以青蛙妈妈的口吻进行讲评《繁：評》：呱《练：gū》呱呱，让妈妈看(pinyin：kàn)看，宝宝的塑像像不像。
２．鼓励幼儿大胆地向同伴介(拼音：jiè)绍自己的作品。
３．将幼儿的作品用双面胶――贴在背景图上，开一个展览《繁体澳门巴黎人：覽》会，并请各班幼儿前来参观。
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