小班教案简单保护牙齿创意美术保护牙齿的[pinyin：de]教案？

创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备：　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面

创意美术保护牙齿的教案？

活动目标及准备：

　　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆[读：mǔ]的《教育目标分《读：fēn》类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：

　　1皇冠体育、知道不刷牙牙齿会有小细菌，会得虫牙[pinyin：yá]。

　澳门金沙　2、学习正确的刷牙方《练：fāng》法，知道饭后漱口，刷牙。

　　3、知道{练：d亚博体育ào}天天漱口刷牙可以保护牙齿，养成饭后漱口刷牙的好习惯。

　　活[读：huó]动准备：

　　物质材料的准备：一盒饼干水盆子，水杯人手一份 flash动dòng澳门金沙画经验材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷牙齿模具活动课程实录三、说教法学法：

　　新《纲要》指出：#30"教师应成为幼儿学习活动的支持[读：chí]者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动。因此，我采用《拼音：yòng》了讨论(繁体：論)法、实验法。多通道感知法。

　　三、活动过{练：guò}程：

　　教学流(读：liú)程：谈话导入激发兴趣dd实验操作dd观看(kàn)多媒体{练：tǐ}dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动

　　（一）导[繁体：導]入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴趣。

　　1、猜一猜：礼盒里可能是什么？教师可简单描述一下外(练：wài)形等。

　　2、尝一尝：是什么味道呀？鼓励{练：lì}幼儿(ér)用一句完整的话大胆说出自己品尝到的味道。

　　（二）实验活动，发现问题[繁：題]。

　　1、提问：嘴里的饼干(繁：幹)都吃完了吗？小（练：xiǎo）朋友之间互相看一看。确定没有饼干了（繁体：瞭）。

　　2、小实验。分三组进行。请幼儿取水杯，来漱漱口，漱口的时候要[拼音：yào]轻轻的不要吐到盆里去并进行观察《chá》。

　　3、提问讨论{练：lùn}：漱口时发现盆里有什么？哪来的？粘在牙（练：yá）齿上时间长了会怎么样(繁：樣)？

　　4、教师与幼儿小结：原来吃完东西，看起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们men 的牙齿（繁：齒）上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫子，牙齿会生病。

　　（三）观看{练：kàn}flash动画。

　　1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好疼。）2.为什么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。

　　3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不开云体育清楚，牙齿也变得不好看了le 。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要保护好自己的牙齿。

　　（四{练：sì}）学习正确刷(拼音：shuā)牙方法。难点：引导幼儿掌握正确刷牙的《de》重要方法。

　　1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷《读：shuā》牙方法。

　　2、幼儿边[繁体：邊]说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上shàng 往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病。

　　3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天天刷能使我们的《de》牙(拼音：yá)齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒的。

　　（五）延伸《读：shēn》活动：教[读：jiào]师借助#30"牙齿真干净[拼音：jìng]#30"墙式鼓励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。

　　此次活动是有必要的【读：de】，有价值的，体现了健康教育活动回归生活的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要《拼音：yào》每日坚持提醒。