2021高考山西大纲？Ⅰ. 考核目标与要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案#28实验#29》和《普通高中语文课程标准#28实验#29》，确定高考语文科考核目标与要求
2021高考山西大纲？
Ⅰ. 考核目标与《繁体：與》要求
根据普通高【gāo】等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教{读：jiào}育部 2003 年颁布的
《普通高中课程方案[读：àn]#28实(繁体：實)验#29》和《普通高中语文课程标准#28实验#29》，确定高《拼音：gāo》考语文科考核目标与要求。
高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表[繁体：錶]达应用和探究六种能力， 表（繁：錶）现为六个层（读：céng）级，具体要求如下。
A. 识记：指识别和记忆yì ，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识《繁：識》、文化常识和名句{练：jù}名篇等。
B. 理解：指领会并能作简单的解释（繁体：釋），是在识记基础上高一级的能力层级。要【pinyin：yào】求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。
C. 分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理[读：lǐ]解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信《pinyin：xìn》息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整（读：zhěng）合。
D. 鉴赏评价：指对阅读材(读：cái)料的鉴别、赏析和评说(繁：說)，是以识记、理解和分析综合为基础， 在阅读方面发展了的能力层级。
E. 表达应用：指对{练：duì}语文知识和能力的运用，是以(读：yǐ)识记、理解和分析综合为基(jī)础，在表达方面发展了的能力层级。
F. 探究：指对某些问题进行探讨，有发现、有创见，是以识记、理解和分析综【繁：綜】合为基础，在创新性思《练：sī》维方面发展了的能力层级。
对 A、B、C、澳门新葡京D、E、F 六个能力层级均可有不同难易程度的de 考查。
Ⅱ. 考试范（繁体：範）围与要求
根据普通高等学校{拼音：xiào}对新生{读：shēng}文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的
《普通高中课程方案#28实验#29》和《普通高中语文课(繁：課)程标准#28实验#29》，确定高考语文科考试范围与要求。根据高中语文课程标准规[拼音：guī]定的必[读：bì]修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的
“语文 1”至“语文 5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧（繁：劇）、新闻与传记、语 言文字应用、文化论著研{拼音：yán}读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个部分。
阅读部分【fēn】包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写[xiě]作。考试的各部分内容均可有难易不同的考查。
一、现（繁：現）代文阅读
现代文阅【pinyin：yuè】读内容及相应的能力层级如下：
#28一#29论述类文本阅【pinyin：yuè】读
阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方【fāng】式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑[繁体：輯]性，分析文本的论点、论据和论证方法。
1.理解jiě B
⑴ 理解[练：jiě]文中重要概念的含义
⑵ 理解jiě 文中重要句子的含意
2.分析综[繁体：綜]合 C
⑴ 筛选并(bìng)整合文中的信息
⑵ 分开云体育析文章结构，归纳内容要点，概括中心意思sī
⑶ 分析论点、论据和论[繁：論]证方法
⑷ 分析概括作者在文中的观点态度[读：dù]
#28二#29文学（繁：學）类文本阅读
阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说《繁体：說》、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断(繁体：斷)和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解[pinyin：jiě]作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
1.理解【jiě】 B
⑴ 理解文中重要词(拼音：cí)语的含义
⑵ 理解文中重《读：zhòng》要句子的含意
2.分析综合 C
⑴ 分析作品《pinyin：pǐn》结构，概括作品主题
⑵ 分析作品(读：pǐn)的体裁特征和表现手法
3.鉴[繁：鑑]赏评价 D
⑴ 体[繁：體]会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术
⑵ 鉴赏(shǎng)作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力
⑶ 评价作品表现出的价值判断和审(繁：審)美取向
4.探《tàn》究 F
⑴ 从不同角度和层面发掘《pinyin：jué》作品的意蕴、民族心理和人文精神
⑵ 探讨作者的创作背景和创作意图《繁：圖》
⑶ 对作品进行{xíng}个性化阅读和有创意的解读
#28三#29实用类《繁：類》文本阅读
阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手{拼音：shǒu}法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成[chéng]要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
1.理解【pinyin：jiě】 B
⑴ 理解文中重要概念的含hán 义
⑵ 理解文中{拼音：zhōng}重要句子的含意
2.分【fēn】析综合 C
⑴ 筛选并（读：bìng）整合文中信息
⑵ 分析语《繁：語》言特色，把握文章结构，概括中心意思
⑶ 分析文本的文体特征和hé 主要表现手法
3.鉴赏评（繁：評）价 D
⑴ 评价(繁：價)文本的主要观点和基本倾向
⑵ 评澳门博彩价文本产生{pinyin：shēng}的社会价值和影响
⑶ 对文本的某种特【读：tè】色作深度的思考和判断
4.探究 F
⑴ 从不同角度和层面发掘（练：jué）文本反映的人生价值和时代精神
⑵ 探讨作者的写（繁：寫）作背景和写作意图
⑶ 探究文本中的某些{练：xiē}问题，提出自己的见解
二、古[pinyin：gǔ]诗文阅读
阅读浅易[读：yì]的古代诗文。
1.识记 A
默【pinyin：mò】写常见的名句名篇
2.理《练：lǐ》解 B
⑴ 理解常见文言实词在文（pinyin：wén）中的含义
⑵ 理解{练：jiě}常见文言虚词在文中的意义和用法
常见文言虚词：而、何、乎《读：hū》、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则（繁：則）、者、之。
⑶ 理解与现代汉语不【bù】同的句式和用法
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用yòng 。
⑷ 了解并掌握常见(繁：見)的古代文化知识
⑸ 理解{pinyin：jiě}并翻译文中的句子
3.分澳门博彩析综【繁体：綜】合 C
⑴ 筛澳门银河选并整合文中信息xī
⑵ 归纳内容要(拼音：yào)点，概括中心意思
⑶ 分析概括作者在文中{拼音：zhōng}的观点态度
4.鉴赏评价（繁体：價） D
⑴ 鉴赏shǎng 文学作品的形象、语言和表达技巧
⑵ 评价文章的思想内容和作zuò 者的观点态度
三、语言文字应用(拼音：yòng)
正确、熟练、有效地[读：dì]使用语言文字。
1.识《繁：識》记 A
⑴ 识记现代汉语普通话常cháng 用字的字音
⑵ 识记并正确书【shū】写现代常用规范汉字
2.表达[拼音：dá]应用 E
⑴ 正确使用词语【yǔ】#28包括熟语#29
⑵ 辨析并修改（练：gǎi）病句
病句类型：语[繁：語]序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意[pinyin：yì]不明、不合逻辑。
⑶ 选用、仿用、变换句式，扩展[pinyin：zhǎn]语句，压缩语段
⑷ 正确使用常见的修辞《繁体：辭》手法
常见修辞手【读：shǒu】法：比喻[读：yù]、比拟、借代、夸张《繁：張》、对偶、排比、反复、设问、反问。
⑸ 语言[读：yán]表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
⑹ 正确使用标点[拼音：diǎn]符号
四[练：sì]、写作
能写论述类、实用类和文学类【繁：類】文章。表达应用 E
作文考试的评价要求分为基础{练：chǔ}等级和发展等级。
1.基《练：jī》础等级
⑴ 符合{pinyin：hé}题意
⑵ 符合文[读：wén]体要求
⑶ 感情真挚，思{读：sī}想健康
⑷ 内容充实，中心明{读：míng}确
⑸ 语言通顺，结(繁体：結)构完整
⑹ 标点正确，不写错别字zì
2.发展等级《繁体：級》
⑴ 深刻[pinyin：kè]
透过现象深入本质，揭示事{练：shì}物的内在关系，观点具有启发作用。
⑵ 丰(繁体：豐)富
材料丰富，论据充实[繁体：實]，形象丰满，意境深远。
⑶ 有【拼音：yǒu】文采
用语贴切，句式灵活，善于运yùn 用修辞手法，文句有表现力。
⑷ 有{拼音：yǒu}创新
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之《读：zhī》处，有个性色彩。
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