幼儿园有趣的水教案？ 一、活动背景 水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题
幼儿园有趣的水教案？
一、活动背景水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的(de)东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发{练：fā}现问题，解决问题。这样使幼儿变被{练：bèi}动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。
二、过程实(繁体：實)录
（一）活动dòng 目标：
1.在尝试活动中，了解jiě 水的特性。
2.能仔细观察，乐于尝试，懂得保护{练：hù}水。
（二）活动准[繁体：準]备：
1.两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有(练：yǒu)塑料（练：liào）彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花晶、白糖、盐、沙、石子(读：zi)、红豆。
2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞[拼音：dòng]小容器、半玻璃杯清水《读：shuǐ》、一条毛[读：máo]巾。
（三）活动过(繁体：過)程：
1、教师导入课[繁：課]题
（1）出示一杯{练：bēi}清水
师：瞧，今天[拼音：tiān]我给{繁体：給}大家请来了好朋友——水。它的秘【繁：祕】密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。
（2）幼儿猜猜水里、米里有什【shén】么。
师：小朋友看看这两个金鱼（繁体：魚）缸，一个缸内装水，一个(gè)缸内装{练：zhuāng}米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？
幼：有的说水里[繁：裏]有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。
师：你是怎么知zhī 道的？
幼：有的说一看就《读：jiù》知道；有的说透过水看到的。
师：看看米里（皇冠体育繁：裏）有什么？
幼：有的说只有米；有的(拼音：de)说什么也没有；有的说看不出。
教师从幸运飞艇米里拿出塑料[读：liào]彩球。
小结：水是无色透明的，能看kàn 见水里的物体；米不透【pinyin：tòu】明，看不见里面的。
（评：以探索秘密引出课题澳门新葡京，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的【读：de】。）
2、幼儿进(繁：進)行尝试操作。
（1）盛(拼音：shèng)水活动
师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请《繁：請》你们选
一样来盛水{shuǐ}，看看会怎样？
幼A：小容器里的水跑到了《繁体：瞭》盆里。
幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮[繁体：籃]子水没了。
幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛【读：shèng】不住。
小结【繁体：澳门威尼斯人結】：水会流动。
（评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）
（2）溶(pinyin：róng)解实验
师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花晶……中{读：zhōng}取【qǔ】几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看（练：kàn）一看，你会发现什么？
幼儿尝（繁体：嘗）试操作，教师巡回指导。
引导（读：dǎo）幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。
建议幼儿相互交流实验结【繁体：結】果。
师：谁来告诉大家(jiā)实验中，你发现了什么？
幼A：糖、盐放在水中没有[读：yǒu]了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花晶放在水中[读：zhōng]，搅一搅后没(繁体：沒)有了，水变成了淡黄色，小石子《读：zi》还在水中。
幼C：糖、盐、菊花晶放在zài 水中都没了，水变颜色了，沙子、红{繁：紅}豆、石子都[pinyin：dōu]在水里。
师：小《读：xiǎo》朋友观察得可真仔细。
小结：糖、盐菊花晶放入水中不见了，这几样{练：yàng}东西被水溶解了。
师(繁体：師)：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。
幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的de 说味(拼音：wèi)精，有的说化肥，有yǒu 的说感冒冲剂。
（评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引{练：yǐn}导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解（练：jiě）了溶解的含义。让幼儿运用已有经验{练：yàn}，培养幼儿创造性思维。）
3、引导幼儿保护水《练：shuǐ》
师：水是shì 我们人类的好朋友，也是小金鱼《繁：魚》的家，看小金鱼在清qīng 水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？
幼A：不把脏东西丢进河里lǐ 。
幼B：工厂里[繁：裏]污水不能放到河里。
开云体育 幼C：看到河里有垃圾把{pinyin：bǎ}它捞上来。
幼D：让治污[读：wū]水的叔叔把水变干净。
师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们(拼音：men)把刚才水杯里的水倒到水桶(拼音：tǒng)里，可千万不能乱倒呀。
（评：教师适当引导，使幼(pinyin：yòu)儿《繁：兒》了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强(繁体：強)幼儿的环保意识。
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