趣味数学教案《练：àn》大纲小学趣味数学巧用借一法的教案？

小学趣味数学巧用借一法的教案？巧用借“1”法执教：时间：【教学目标】1、使学生在数学阅读中、在日常生活中去体会“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。2、通过教学激发学生热爱数学的兴趣。【教学过程】一、引导学生阅读教科书61材料信息

小学趣味数学巧用借一法的教案？

巧用借“1”法

执开云体育《繁：執》教：

时间（繁：間）：

【教[读：jiào]学目标】

1、使学生在数学[繁：學]阅读中、在日常生活中去体会[繁体：會]“假设”“虚设”等数学思想与数学方法。

2、通过教[练：jiào]学激发学生热爱数学的兴趣。

【教学过【pinyin：guò】程】

一、引导dǎo 学生阅读教科书61材料信息。

1、学[繁体：學]生自己阅读体会。

2、抽学生再次阅(繁体：閱)读第一、二自然段。

二、引导学生(读：shēng)提出尽量多的数学问题。

1、（生可《练：kě》能提出）：

①本来分的是18头牛，问什么分(pinyin：fēn)后还有剩余？

②17头牛这个总量与分数 1/2澳门银河、1/3、1/9之间有[拼音：yǒu]怎样的关系？

③1/2 1/3 1/9的和与1有什么关{练：guān}系？

④为什(拼澳门巴黎人音：shén)么要借1头呢？

……

三、组【繁：組】织学生讨论，寻找答案。

1、针对学生提出的问题让他们展开充分(练：fēn)讨论。

2、让学生多列举生活中类似的先借后还的解决问题皇冠体育的例(拼音：lì)子，

交流{练：liú}其中的解决方法。如学生说不出，教师则把自己收集的分享

给学生。（小明买了24瓶可乐，5个空瓶可以换一瓶《读：píng》可乐。

小xiǎo 明可以喝到多少瓶可乐？小明有5块钱，可以买10个桃子，

吃完之后（繁体：後）每三个桃仁可以换一个桃子，问小明（练：míng）5块钱(繁：錢)可以买到几个桃子吃？）

四、引导学生分{练：fēn}析：

1、1/2 1/3 1/9=17/18，而不是1，说明17头牛不是《练：shì》这三个分数的单位1。

2、根据数据特点如果是18头牛就好分了，所以我们可以想到借一头

牛的办(bàn)法。

五、阅读理解换饮《繁幸运飞艇体：飲》料。

学生自己{练：jǐ}分析总结。