小学语文作文教学的开题报告如何提高小学低年级识字教学的有效性开题(繁：題)报告？

如何提高小学低年级识字教学的有效性开题报告？一、课题的界定低年级：小学阶段的一、二年级。课堂写字：主要是指在课堂上学习生字时和巩固生字时的书写。课堂写字有效性：在课堂上对写字有兴趣，认真、主动、积极写字，并在此基础上主动积极将字写得端正，美观，保持页面整洁

如何提高小学低年级识字教学的有效性开题报告？

一、课题的界定低年级：小学阶段的一、二年级。

课堂写字皇冠体育：主要是指在课堂上学习生字时[拼音：shí]和巩固生字时的书写。

课堂写字(pinyin：zì)有效性：在课堂上对写澳门新葡京字有兴趣，认真、主动、积极写字，并在此基础上主动积极将字写得端正，美观，保持页面整洁。

提高小学低年级学生课堂写字有效性的策略研究：针对小学一、二年级学生在课堂上学习和巩固生字时书{pinyin：shū}写存在的问题，探寻《繁体：尋》培养写字兴趣、认真主动写字，并在此基础上主动《繁体：動》积极将字写得端正，美观，保持页面整洁的策略的研究。

二、课题研究需解决的问题小学（繁：學）语文课程标准明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的手段，对提高学生的语文素养起着重要的作用，皇冠体育必须要打好写字的基础。

”同时写一手好字，也是一个《繁体：個》学生良好素养的标志之一。

一手好字能与人终身为伴，使人终身受益。

但时至今日【读：rì】，亚博体育中小学生的汉字书写现状却不容乐观。

所以亟待解决的问题[繁：題]主要有:1、探索、总结学生写字的正确姿势，培养学生良好的坐姿和[hé]握笔姿势。

2、探索、总结学生写字前识字、观字的有效方法，为写好字打[读：dǎ]下扎{pinyin：zhā}实的基础。

3、直播吧探索、总结学生写字、评字、展字的有效方法，激发学生《练：shēng》写好字的兴趣，调动学生写好字的积极性，从而提高学生写字的有效性。