学日语什么教材比较好？由于内容过于干货且详实，可能需要反复巩固学习，强烈推荐先赞再看，便于以后回顾查找方便。零基础的少侠们解决掉50音后，接下来最紧迫的问题就是选一本称心如意的教材了，不管你学日语的目的是娱乐还是考级还是留学，初级阶段一定要用教材来打牢基础
学日语什么教材比较好？
由于内容过于干货且详实，可能需要反复巩固学习，强烈推荐先赞再看{练：kàn}，便于以后回顾查找方便。
零基础的少侠们解决掉50音yīn 后，接[读：jiē]下来最紧迫的问题就是选一本称心如意的教材了，
不管你学日语的目的是娱乐还是考级还是[拼音：shì]留学，初级阶段一定要用教材来打（pinyin：dǎ）牢基础。
目前主流{pinyin：liú}教材有4种：
标[biāo]日
新《读：xīn》编日语
新编（繁：編）日语教程
大家的[pinyin：de]日语
每种教材《拼音：cái》都有优缺点，学习者应该根据自己的实际需要，
搭配组合至少2种《繁：種》教材，这样才能弥补单一教材的不足。
教材选择的关键就是……下面(繁：麪)这5点：
内容编排、单词表、语【pinyin：yǔ】法体系、课文、课后练习
现在我逐条详细说明[读：míng]。
内容编排{练：pái}：教材内容是“场景式”还是“主题式”？
场景式：顾名思义，将生活中的各个可能的场景具体化，课文多为对话类(繁体：類)。
主题《繁：題》式：以关键话题直播吧为中心，展开叙述或说明，课文多为小、中、长的文章。
学了一定时间后，“主题式”的学习者很轻松就(拼音：jiù)能适应各种《繁：種》“场景”，但“场景式shì ”却需要对“主题式”的内容从头学起。
因此（练：cǐ）：
“场景式”很适[拼音：shì]合追求日常交流的学习者，易上手，
“主题式”很适合《繁体：閤》对语言应用yòng 要求更高的学习者，上手略难，但实用价值更gèng 高。
单词表（皇冠体育繁：錶）：
首先要看单词表里的单词是不是(读：shì)会在课文里全部出现。有的教材会补充一些单词，但不在课文里出现(繁：現)。这不仅加重初学者的记忆负担，更会因为语（繁：語）境（课文）的缺失造成记忆不牢固。
此外要留心看看，单词表的顺序是不是单词在课文中出现的顺序，否则学习者会在不断地查询与对照中逐渐消磨掉学[繁体：學]习日语的热[繁：熱]情。
最后是音调的标注和单词朗读音频。有的教材会非常坑爹地不标出单词的音《练：yīn》调！！这种教材尽量远离！！单词朗读音频一定[pinyin：dìng]要有，不然没法模仿发音。
语法《练：fǎ》体系：
第一步看术语《繁：語》解释是否简洁明了。可惜(拼音：xī)的是，大部分的教材都只把术语直接扔给你，但不做任《练：rèn》何解释。比如“五段动词”的“五”从哪来的？“（上）一段动词”又是谁的上一段？如果你不幸已经入手这种教材，建议迅速去百度，把概念搞懂7成再继续学，不然会越学越晕。
第二步看术语体系架构是否清晰。主要就是前后语法术语使用固定，而不是前一[练：yī]套后一套。比如使用了“二类形容词”就坚持用下去，而不是后面又换成了（繁：瞭）“形容动词（虽然它们都是同一个东西）”。初学者最怕这类不必要的混淆。
第三步看语法讲解是否说人话。也很遗憾，天朝目前的日语教材的最大共性就是“不讲人话”。本来[繁体：來]一句话10个字[读：zì]之内可以讲清楚的概念，教材一定会扩展成3个长句，5种现象，7个例子再加上N个例外。所以这一块，如果条件允许，最好找一个“讲人话”的老师学，他会帮你把语法还原到最简单的本质，轻松理解。
课文（pinyin：wén）：
课文长度——某些不友好的教材会在前10课就放出200词以上的短文以示编者水平牛逼。想想200词并且生{练：shēng}词至少有100个(gè)的课文是多么可怕。远离……远离……
是否课文朗读音频——是的，还真有教材不附这玩意的。我以前买的(练：de)老版标日就是只有单词朗读音频，不过，现在的最新{xīn}版标《繁体：標》日已经附了。教材尽量买最新版的。
课后练《繁体：練》习：
有没有参考答案——没答案做个球……关于课后练习，尤其是教材的课后练习xí ，如果没有参考答案，或者有参考答案但解说让人看了等于《繁：於》没看，建议只做“翻译”和“看图说话/作文”两种题。具体的原因我有专门写一篇干货详尽分析（关注微信公众号：rymss2012，菜单中可找到“哪些练习题不能做”），以节省各种少侠宝贵的时间，达到最高的练习效率。
听说读写练习是否都涉及——这就取决于你学（繁体：學）日语的目的了。
动漫专业户对“说和写”的要求不高，可以少{练：shǎo}做；
想留学的少{shǎo}侠更看重“听说读”，“写”可以暂缓……
总之，以《pinyin：yǐ》自己的实际需求为准。
选择教材的(拼音：de)标准就解析到此，相信大家已经对选择教《练：jiào》材的标准已经有深刻的认识。
下面将专门《繁体：門》亚博体育解析主流教材的高效搭配组合~
回顾一下，目前主流(pinyin：liú)教材有4种：
标(拼音：biāo)日
新编（繁体：編）日语
新(拼音：xīn)编日语教程
大家的日（读：rì）语
首先《拼音：xiān》看看每种教材的优缺点。
标日内容编排：场(繁体：場)景式
单词表：按“名、动、形、副、短句”排列，在课文中遇到生词要查询时会很难找{练：zhǎo}；许多词不在课文而是(shì)在练习中出现，首次使用缺少正确的语{练：yǔ}境；单元末的词语之源比较鸡肋，实用性不高；音调是拆线标注法，与普遍流行的数字标注法不同，更直观，也容易导致看不懂数字标注法
语法体系：简洁明(拼音：míng)了，词性分类逻辑性好，勉强算说人话
课文：分块清晰，对话文为主，长度短；老版本没有附课文朗读音频，买的时候一定要问清楚(练：chǔ)是{练：shì}不是有课文朗（练：lǎng）读音频的最新版
课后练习：大部{读：bù}分是替（读：tì）换练习，翻译类比较少，也没有【yǒu】参考答案，练习价值几乎没有
新编日语内容编排：主题（前文） 场景（会话文） 主题（读解文），其中会话文以前文为背[繁：揹]景。主题丰富，适合想全面学习的日语(繁：語)学习者
单词表：所(pinyin：suǒ)有单词均在课文中出现，且按照在zài 课文中出(繁体：齣)现的顺序出现，查询方便；音调是数字标注法，需要预先学习才能看懂（最后两节课是音调【零基础】三小时搞定五十音及音调-课程学习-百度传课）。
语(繁：語)法体系：传统日语语法体系，繁琐难懂且解说严重不讲人话，自学慎用
课文【wén】：主题式课文长度适中，场景式课文长度超标，课文朗读音频配齐
课后练《繁：練》习：练习多样化，但没参考答案，翻译和看图说话/作文可做
新编日语教程内容编排：场景式，侧(cè)重口语，内容较新[xīn]（我的外教{jiào}用的就是这个）
单词表：全部在课文中出现，按课文顺序排列《读：liè》，数字式音调标注，课文中间补充的单词因为缺少语（繁体：語）境很难nán 记牢
语法体系：弱化了语法体系，不利于想快速突破[读：pò]的学习者；分解（读：jiě）式讲解句子《pinyin：zi》勉强算一个亮点
课文：对话(繁体：話)为[繁体：爲]主，长度适中；有时候课最末尾会再附加一段对话，但没有相应的单词表……；课文朗读音频妥妥的
课后练习：除了翻译可做，别的没什么{练：me}价值；精华在单元末的总括(kuò)练习，与日语等级考试题型挂钩（繁体：鉤），而且最重要的是：书末有参考答案啊！参考答案啊！参考答案啊！
大家的日语内容编排：场景式；学生用书全程无中文，嘿嘿《读：hēi》，爽吧
单词表：学生用书连单词【pinyin：cí】表都没有，全在“学习辅导（繁体：導）用书”里，坑货；按词性排序，查询难，数字式
音调标注（有的标有的不标，很任性），而且貌似[拼音：shì]大皇冠体育部分的单词的词性也是不标的，呵呵……补充的单词没语境你懂的……
语法体系：与标日[拼音：rì]语法术语相同，但弱化《huà》了系统的语法讲解，偏向对话的语法很多，比较不讲人话
课文：对话文，长澳门新葡京度短，适合上手(pinyin：shǒu)
课后练习：大量替换练习（没卵用……），差[读：chà]评
关于《大家的日语》这套教材，鉴（读：jiàn）于网[繁体：網]上不负责任的推荐太多，不得不多说几句。
此书故意[yì]把大量内容拆解后分别放在两本书里，有严重圈钱嫌疑（不至于学习用书[繁：書]里单词表都不能留吧？）；单词表不标词性也是相当任性，而且音调还有时标有时不标……语法存在感太弱，容易越学越蒙；课后练习太水，强行要说的优点只剩附了参考答案这一项。
至于网上的推荐，多为“这套教材偏口语，句子拿来就能用”和“外教都用这套教材”，句子能直接在口语上拿来用的教材太多了，直接去日本人的聊天{tiān}写或日剧里随便抽几句都比教材上的内容要实用，但没有清晰的语法作基础，永远不能自如地表达。外教喜欢用这套教材，我私以为是因为编排的漏洞太大dà ，正好可以用外教来填补。所以自学慎用，严重不推荐。
主【zhǔ】流教材的高效搭配组合自学偏听说标日初级《繁体：級》 新编日语教程/大日（呵呵，这套教材烂得我只想用简称了）
要点：标日初级入门基本语[繁体：語]法和单词，剩下的交给另外一本教材吧
自学偏读写标日初级 新编日语
要点：标日初级入门基本语法和单词，剩下的交给{繁体：給}另外一本教材吧
自学考级标日初级 新编日语/新编（繁：編）日语教程
要点：标日初《拼音：chū》级入门基本语法和[读：hé]单词，新编日语搞定阅读和知【读：zhī】识面，用新编日语教程熟悉题型
不自学，劳资要报班壕！好！果(拼音：guǒ)然有钱任性，你《读：nǐ》只需要《练：yào》跟着你的老师选的教材即可。
当然，如果你的老师某些方{练：fāng}面不讲人话（语法讲解{练：jiě}），又或者他/她的练习方法就是“多读多练”，没有任何实际可操作的步骤或量化指标，你也许需要知道[读：dào]更多关于高效科学日语学习流程的内容，可关注下面的公众号，查看“系统课详解”。
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