如何正确佩戴口罩教案反思？通过实际操作，发现有些学生对于口罩上下面，正反面，手的位置都掌握模糊，教授后能正确掌握幼儿园中班健康教案：“戴口罩”知多少？ 【活动目标】 1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意义
如何正确佩戴口罩教案反思？
通过实际操作，发现有些学生对于口罩上下面，正反面，手的位置都掌握模糊，教授后能正确掌握幼儿园中班健康教案：“戴口罩”知多少？
【活动目标】1、纠正孩子戴口罩的误区，了解戴口罩的作用及意(拼音：yì)义。
2、了解选择与佩带口罩的正(拼音：zhèng)确方法。
3、帮助孩子《练：zi》进一步树立自我保护意识，确立正确的防“非”心态。
【活[读：huó]动准备】
各【读：gè】种质地、式《拼音：shì》样的口罩若干。（如4层一次性口罩、12层常用口罩、20层医用口罩、卡通口罩等）
小河马的大口罩教案？
小班健康教案《小河马的大口罩》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法，了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，增强团队意识和良好地对待输嬴的心澳门银河态，提高合作意识，快来看看幼儿园小班健康《小河马的大口罩》教案【读：àn】吧。
活动目标《繁：標》
1.了解故事的基本情节，能说出感《读：gǎn》冒的一些症状。
2.了解感冒给身体(繁：體)带来的不适，学会预防感冒的方法。
3.增强团队意《练澳门银河：yì》识和良好地对待输嬴的心态，提高合作意识。
4.让孩子知道生病[读：bìng]了，娱乐城不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
5.了解预防(pinyin：fáng)疾病的方法。
难点分[拼音：fēn]析：
重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些xiē 症状
难点：知[读：zhī]道预防感冒的方法
活动方式：集体、分组和【pinyin：hé】个别相结合
活动准备[繁：備]：
1.小河hé 马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、一个小松鼠图片。
2.故{读：gù}事【shì】挂（繁：掛）图《小河马的大口罩》、自制小书；音乐磁带：《健康快乐动起来》。
教[pinyin：jiào]法
遵循感受理解，体验迁移，想象创造的阅读规律和幼儿的年龄特点，充分调动幼儿视听说等多种感官分析器。激发幼儿的阅读兴《繁：興》趣。本课（繁体：課）我主要采用了猜测讨论法，直观guān 展示法，情感体验法等多种教学方法。
1.猜测讨论法：讨论能开拓幼儿（繁：兒）的思维，是激发幼儿言语的重要方法，而言语是幼儿学习阅读和检验阅读的基本手段。运用这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极言语，最终有效的完成教学xué 目标。
2.直观展示法：直观展示教具具体形象，符合幼儿的思维特点。幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画面能引起幼儿的兴趣及注意，容易感知阅读的内容，为突破活动重点服务。
3.情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在课堂上[读：shàng]，幼儿作为主导性主题的课堂地位，要让他们真正参与到活动中去，运用多[拼音：duō]种感官系统，使学习在积极主动中进行，从而达到“寓教于乐“的《读：de》教学目标。
活动(拼音：dòng)过程：
（一yī ）导入。
出示口罩，引《pinyin：yǐn》起幼儿兴趣。
提问：这是什么啊？它可以yǐ 用来干《繁：幹》什么用{练：yòng}呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）
（二）展(练：zhǎn)开。
1.今天呀，小河马也用《pinyin：yòng》到了大口罩，我们来猜猜它要用{yòng}大口罩做什么呢(练：ne) ？（幼儿猜猜、想想、说说）
2.分fēn 段欣赏故事挂图，理解故事内容。
（1）欣赏课件第一段，说说小河马怎么{练：me}了？
直播吧 小河马得了什么病？医生给它戴（练：dài）什么了？
小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿猜{练：cāi}测）
（2）欣赏挂图第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生shēng 什么事情？
小河马的口罩怎么了？怎么《繁：麼》会不见的？
想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做（练：zuò）什么事呢？
幼儿猜想，教师出示相关小【xiǎo】动物的图片。
（3）幼儿阅读自制小书，猜测{练：cè}故事可能会发生的事情。
（4）欣赏(繁：賞)挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。
第二天，这些小动物都感《拼音：gǎn》冒了，是怎么回事呢？
3.说{pinyin：shuō}说怎样预防感冒、治疗感冒。
（1）请幼儿做[读：zuò]医生，帮感冒的小动物治病。
教师：如《练：rú》果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？
（2澳门新葡京）幼儿帮助小动物[wù]，一起预防感冒。
指导语：小动{练：dòng}物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎zěn 样（繁：樣）来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？
4.引导幼儿交流秋季还(hái)有哪些多发病，说说预防疾病的方法。
（三{练：sān}）结束。
5.播放音乐《健康快乐(拼音：lè)动起来》，教师带领幼儿做健身操，增强《繁体：強》体质“赶走”感冒。
活动延[练：yán]伸
幼儿（繁体：兒）独立阅读幼儿用书第2册第8—9页中故事。
小百科：口罩对进{练：jìn}入肺部的空气有一定的过滤作用，在呼吸[读：xī]道传{练：chuán}染病流行时，在粉尘等污染的环境中作业时，戴口罩具有非常好的作用。
本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/3091900.html
大班正确戴口罩教案 如何正确佩戴口罩教《练：jiào》案反思？转载请注明出处来源
