abc排序规律？ABC分类法又称帕累托分析法或巴雷托分析法、柏拉图分析、主次因素分析法 、ABC分析法、ABC法则、分类管理法、重点管理法、ABC管理法、abc管理、巴雷特分析法，它是根据事物在技术或经济方面的主要特征，进行分类排队，分清重点和一般，从而有区别地确定管理方式的一种分析方法
abc排序规律？
ABC分类法又称帕累托分析法或巴雷托分析法、柏拉图分析、主次因素分析法 、ABC分析(读：xī)法、ABC法则、分类管理法、重点管理法、ABC管理法、abc管理、巴雷（练：léi）特分析法，它是根据事物在技术或经济方面的主要特征，进行分类排队，分清重点和一般，从而有区别地确定管理方式的一种分析方法。由于它把被分析的对象分成A、B、C三类，所以又称为ABC分析(练：xī)法。
中班教案认识先后顺序？
活动目标：学习按事件的先后顺序排出（繁体：齣）序列，感知时间与事件顺序的关系。
活动准《繁体：準》备：
知识经验准备；1、种子发芽、早晚的变（繁：變）化、洗[练：xǐ]手、脱衣服睡觉等图片若干。
活动{练：dòng}过程：
一、以谈话形式导入课题(tí)，讲一讲生活中的先后事件，引起幼儿兴趣。
1、师：小朋友[pinyin：yǒu]早上起床了先要做什么？后要做什么呢？
幼：先要洗脸、刷牙，后吃早餐2、师: 去《练：qù》上幼儿园，来到幼儿园里我们要先做什么，后做什么me ？
幼：先向老师问好，去区角玩游戏、收玩具、最后跟老师去做早{练：zǎo}操。
3、师：吃点心了我们要先做什么，后做什么{练：me}？
幼：先《读：xiān》洗手、后吃点心。
小结：小朋友刚刚我们说了很《读：hěn》多平时做事《练：shì》情的先后顺序，知道dào 我们做事都有先后顺序。今天我们来学习认识先后。
二、幼儿分组操作活动，巩固幼儿对时间与事件先[pinyin：xiān]后的理解。
1、请个别幼儿示范（繁体：範）操作。
师:植物的生长{练：zhǎng}过程也是有先后顺序。
种子zi 发芽长出两片[读：piàn]叶子长出许多叶《繁：葉》子2、幼儿分组操作，根据图片内容的先后排序。
师：在小朋友的桌子上也准备了一些生活及自然澳门伦敦人变化的图片，请小朋友(拼音：yǒu)给图片排序。
3、 分享xiǎng 交流，教师评价。
师：小朋友为故事图片排好了序列，来看(读：kàn)看你们是怎样排序的。
师：这组的小朋友你们是怎样给洗手的顺[繁体：順]序排序的？
幼：我们是根据澳门博彩老师教我们的洗(拼音：xǐ)手方法来排序的。
师：这组的是从早到晚的变化【读：huà】排序，你们是怎样排序的？
幼：我们是看从太{练：tài}阳到月亮来排序。
师：这组的小朋友你们是怎样排序《练：xù》的。
幼：我们是亚博体育先起床再穿衣服排序《读：xù》。
4、教师小结：在这次活动中都学会了时间澳门银河与事件顺序的关系，会【pinyin：huì】按事件的先后顺序排序。
三、结束部分：
小朋友在我们日常生活中还有很多可见的先(练：xiān)后顺序，请你说说还（繁体：還）有那些？
妈妈炒菜的时候澳门金沙是先洗[拼音：xǐ]菜、切菜最后拿去炒好的。
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