中班语言小工具用处大教案？ 一、活动目标： 1、认识几种常见工具的名称，知道它们的用处。 2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具。 3、知道安全使用工具的方法。 二、活动准备： 1、孩子提
中班语言小工具用处大教案？
一、活动目标：1、认识几jǐ 种常见工具的名称，知道它们的用处。
2、鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具(拼音：jù)。
3、知道《练：dào》安全使用工具的方法。
二、活动准[拼音：zhǔn]备：
1、孩子提前做的工具调查表每人一开云体育张 2、工具PPT 3、各种小工具：锤子 钳子 扳手 削笔刀 订书机 螺【读：luó】丝刀等 4、铅笔一支 5、美工纸 6、大纸箱一个
三、活huó 动过程：
1、出示工[练：gōng]具调查表说一说自己对工具的认识，激发兴趣。
师：小朋友（练：yǒu）老师布置了一项作业，回家调查一下家里的小工(练：gōng)具，现在我请小朋友根据自己的调查向小伙伴介绍一下自己(读：jǐ)知道的工具。#28幼儿自由的发言#29
2、认识各种工具，并探索工具的用处，能澳门金沙根据操《练：cāo》作的对象选择合适的工具。
#281#29、出示一个大纸箱，请幼儿帮《繁体：幫》忙打开。
师：我wǒ 知道我们班的小朋友最能干了，今天我带来一个大纸箱，我请小朋友来帮忙，把【pinyin：bǎ】箱子打开。
师《繁：師》：看来空手打开打开箱子可[读：kě]真不容易，谁能想一【读：yī】想其他的办法呢?#28幼儿发言#29用剪刀 刻刀等
#282#29打开纸箱，认rèn 识各种工具
出示小锤子 锤子 钳子 扳《拼音：bān》手 螺丝刀等工具，引导（繁体：導）幼儿(繁体：兒)认识并说出用途。
师：小朋友，箱子里有一(读：yī)个工具箱，我们打(练：dǎ)开看看里面有哪些工具?幼儿根据自己的观察回答问题并说出用途。
#283#29能根据操作的对象选择《繁体：擇》合适的工具。
师：我想用铅笔为每一位小朋友画一朵小红花贴道表扬栏《繁：欄》中，可是为什么画不出来?谁愿意帮老师到找一件能削铅笔的工具，我wǒ 们看他tā 找得对不对?#28幼儿找出卷笔刀#29
#284#29请一幼儿示范操作削铅笔。教师并用小《练：xiǎo》号的铅笔画画。
#285#29出示几《繁：幾》张美工纸，请幼儿选择合适的工具。
师：我想把这[繁体：這]几张纸订成一本【读：běn】小册子，谁愿意帮老师到找一件能合适的工具。
#286#29设《繁：設》计问题，引导幼儿说出解决办法：
手机的{练：de}螺丝松了，用哪种工具好?
这澳门金沙排钉子太危险了，我们是用哪种工具把[bǎ]她砸下去?
这块铁丝太长，我想用一小块，我应该用哪《拼音：nǎ》种工具剪下来?
3、教师小(拼音：xiǎo)结：
刚才我们用来帮忙的这些工具，用起来省时间省力气，它们有一个名字叫工具，生活中我们常常会碰到很多问题，这么多的小工具就[练：jiù]会帮助我们解决困难。如果没有这些小工具来帮助我们，我们的生活就会有很多[pinyin：duō]麻烦。所以，这些工具是我们的好朋友，我们大家都要爱护它们。但是在使用这些工具是应该注意什么?
4、思想教育：安全使用(拼音：yòng)剪刀
请幼儿大胆表达自己的想法
小结 ：使用{练：yòng}工具时一定要注意安全，用完的工具材料要归放到原来的#30"地方。遇到{练：dào}困难可以请小朋友、老师、家长（繁体：長）帮忙。
5、关注生活{练：huó}中的其他工具，到幼儿园里寻找被修理的物（练：wù）品，用工具自己修一修(繁：脩)。
四极速赛车/北京赛车、活（练：huó）动反思:
当{练：dāng}教学活动结束后，我反复的思[pinyin：sī]考自己在教学活动中的优点和不足zú ，有以下2点:
1、目标应根据本{练：běn}班孩子的年龄特征及实际情况制定.
目标是一节课的重点，所以首先根据本班孩子的实际情况来制定，课本上有3条我改动了一条#3澳门新葡京0"鼓励幼儿根据操作对象选择合适的工具#30"。我想中班的孩子能根据自己的生活经验来选择工具，也想在此环节中让小朋友有一定的生活经验提升.在活动中，通过情景的演示孩子们知道订书机能订书，削笔刀能削铅笔，而且他们还能讲出自己的操作方法与小伙伴进行交流，最后利用PPT设计问题进行复习巩固.我觉得自己制定的目标基本上已经完成，美中不足[拼音：zú]的是应该进行一下简单的分类，让孩子了解生活中的工具很多可以分好多种.
2、在活动中应考虑孩子出现的一些问题{pinyin：tí}
一节活动，老师应该自己考虑一些问题.例如:当(拼音：dāng)出示钳子 螺丝刀 扳手时，他们能认识吗?他们知道小工具的作用吗?在设[拼音：shè]计活动时，我没考虑周全，所以在活动中，我处理得问题不是很恰《读：qià》当，比如:提问扳手的用处时，小朋友回答不上来，我就进一步的引导，可是扳手是上螺丝的，不过螺丝刀在小朋友的意识里也是上螺丝的 ，所以我在此环节中只是用语言简单的解释了一下，因为这是我没考虑到的一个问题，所以通过本节课我也意识到自己的一种失误.课下，我会和孩子们一起再来探索扳手和螺丝刀的不同用处，以(拼音：yǐ)弥补自己的失误.
通过一节优质课活动，老师应该对自己的教学活动有着或多或少的感悟，自己要随时总结记录，一节成功的科学课，首先要激发起孩子的兴趣，然后应该[繁：該]给孩子足够的探索实践的机会，让孩子们在探索中，自己总结经验，发现问题并解决问题{pinyin：tí}，这也是我在本次活动中的最大收获.
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