防火灾的危害教案效果怎么写？防火灾的危险教案，可以写道，火灾对人类的损失，和人民财产，人民生命的重大伤亡，然后可以写经过消防系统运行，可以每年减少多少损失，减少多少伤亡着火了怎么办教案？活动设计背景 幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害
防火灾的危害教案效果怎么写？
防火灾的危险教案，可以写道，火灾对人类的损失，和人民财产，人民生命的重大伤亡，然后可以写经过消防系统运行，可以每年减少多少损失，减少多少伤亡着火了怎么办教案？
活动设计背景幼儿的安全问题放在幼儿园工作的首位，而家长们忙于自己的工作常常让自己的小孩子一个人呆在家里，因此如何能让小孩子有保护自己的能力呢？他们在事故发生时也特别容易受到伤害。因为，小孩子比起成人来说，他们的运动能力和对付危险的能力大大不足。火灾是幼儿生活周围经常发生的事，如果在事故中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。因此，让ràng 幼儿学会在火{练：huǒ}灾事故中保护自己的生命显得由为重要。
活《练：huó》动目标
1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。
2、树立防火意识，提(tí)高幼儿的自我保护能力。
教学[繁体：學]重点、难点
重点 ：着火[读：huǒ]时学会用正确的方法保护自己 。
澳门新葡京难点：有初步(拼音：bù)的安全消防意识。
活动[拼音：dòng]准备
消防标志“严禁烟火 安全出口 火警119 相关字卡 电话幸运飞艇 湿毛巾。”园内备有必要的消防设施[拼音：shī]#28火灾影像画面#29
活动过[繁体：過]程
一、导入
1、（消《读：xiāo》防车的声音）听，这是什么声音？发生了什么事情？
2、 组织幼儿【pinyin：ér】极速赛车/北京赛车观看火灾的录像，使幼儿感受火灾的危险性。
3、 我们小朋友讲讲看怎么会引(拼音：yǐn)起火灾的？（幼儿讨论）
二、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候{练：hòu}我们会怎么做呢？
1、 报警：火灾发生后不要慌[拼音：huāng]张，拨打火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。赶快离开现场，到邻居家呼救；（教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员[繁：員]。要求幼儿说清楚自己的所处位置。）
2、除了报警，还需要{练：yào}做{练：zuò}什么？（不要乘坐电梯、升降机(jī)、迅速找到安全出口，离开火场。）
3、怎么离开火[读：huǒ]场？
（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤{练：chè}离。
（2） 楼层着火，当人在二楼，应该一个（繁：個）个跟着走，不可拥挤下楼。
（3） 关掉煤气或huò 切断电源。防止发生更大的爆炸。
（4） 打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助{练：zhù}。
（5） 如[练：rú]果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳[pinyin：tiào]到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。
三、预防(读：fáng)火灾
1、出示消防标志“严禁烟火 安全出口 火(pinyin：huǒ)警119”讲解其含义。
2、观看录像，教育幼儿(澳门永利拼音：ér)不玩火，不放烟花炮竹。
四《练：sì》、防火演习。
情景：突然警报拉响。教师表现慌张，说：“小朋友不好了，幼儿园失火，火灾发生了，我们赶《繁：趕》快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。教师和幼儿用湿毛巾、湿布（繁体：佈）掩住口鼻，弯wān 腰摸墙撤离。
教《读：jiào》学反思
大班幼儿已有了一定的思维能力和分析能力。因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着《拼音：zhe》问题去看录像寻找答案。此外，我还采用了交流讨论法、赏识激励法、游戏法层层深入、加【读：jiā】以整合
例如：大胆地鼓励小孩子想办（繁体：辦）法，表达自己的方法和自己的想法是现在要倡导的。在活动当中，我多次的让幼儿发生火灾的时候应该怎么办？带着问题去思考。在幼儿都掌握了报火警、逃生方法时，例如：老师扮演消防员，让幼儿来(繁：來)报火警
这一环节也充分体现角色游戏给小孩子带来的趣味性、知识性。又如：在检验小孩子是否掌握正确的逃生方法时[繁体：時]。让小孩子完全[读：quán]体验，投入于游戏知【读：zhī】识氛围中
不知zhī 不觉就掌握了世界杯、自我保护的方法，提高了自我保护的意识。”
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