创意美术保护牙齿的教案？活动目标及准备： 活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面
创意美术保护牙齿的教案？
活动目标及准备：
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及jí 布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中《练：zhōng》既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：
1、知道不刷shuā 牙牙齿会有小细菌，会得虫牙。
2、学[繁体：學]习正确的刷牙方法，知道饭后漱口，刷牙。
3、知道天天漱口刷牙可以保护牙齿，养（繁：養）成饭后漱口刷牙的好习惯。
活动准备：
物质材料的准备：一盒饼干 水 盆子，水杯人手一份(pinyin：fèn) flash动画经验(繁体：驗)材料的准备：提前学习儿歌：小牙刷 牙齿模具活动课程实录三sān 、说教法学法：
新《纲要》指出：#30"教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者#30"。活动中应力求形成合作探究式的师生互动澳门新葡京、生生互动。因此，我采用了讨论法《读：fǎ》、实验法。多通道感知法。
三、活动(繁体：動)过程：
教学流程：谈话导入激发(拼音：fā)兴趣dd实验操作dd观看多媒体世界杯dd学习正确的刷牙方法dd延伸活动
（一）导入（采用谈话导入）：教师出示一盒饼干，激发幼儿兴{练：xìng}趣。
1、猜一猜：礼盒《拼音：hé》里可能是什么？教师可简单描述一下外形等。
2、尝一尝：是什【pinyin：shén】么味道呀？鼓励幼儿用一句完整的话大胆说出自己jǐ 品尝到的味道。
（二）实验活动，发现问[拼音：wèn]题。
1、提问：嘴里的（练：de）饼干都吃完了吗？小{练：xiǎo}朋友之间互相看{练：kàn}一看。确定没有饼干了。
2、小实验。分三组进《繁：進》行。请幼儿取水shuǐ 杯，来漱漱口，漱口的时候要轻轻的不要吐到盆里去并进行观察《读：chá》。
3、提问讨论：漱口时发现盆里有《练：yǒu》什么？哪来的？粘在[pinyin：zài]牙齿上时间长了会怎么样？
4、教师与幼儿小结：原来吃完东西{练：xī}，看{练：kàn}起来都好像咽下去了，其实还有一些小小的、碎碎的东西粘在我们的牙齿上，留在我们的牙缝里，时间长了，牙齿会有小虫（繁体：蟲）子，牙齿会生病。
（三）观看flash动画[繁：畫]。
1.提问：这个小朋友怎么了？（我的牙好澳门新葡京疼。）2.为什shén 么会牙疼？重点再播放牙疼的原因。
3.师小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他【pinyin：tā】的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地(拼音：dì)咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。所以，每天吃完饭后要漱口刷牙，我们要[拼音：yào]保护好自己的牙齿。
（四）学习正确刷牙方法。 难点：引导幼儿《繁体：澳门威尼斯人兒》掌握正确刷牙的重要方法。
1、教师出示牙齿模具，幼儿说小儿歌教师示范刷《读：shuā》牙方法。
2、幼儿边澳门博彩说儿歌边徒手操作学刷牙。儿歌：小牙刷，手中拿。上排从上往下刷，下排从下往上刷，两边来回再刷刷。里里外外真干净，我的小牙不生病(拼音：bìng)。
3、教师总结：今天宝宝学会了刷牙的方法，天tiān 天刷能使我们的牙{练：yá}齿白白的、亮亮的，吃东西来香香的，这样我们的身体就会长得棒棒《练：bàng》的。
（五）延伸活动：教师借助#30"牙[读：yá]齿真干净#30"墙(繁体：牆)式鼓《拼音：gǔ》励幼儿在早中两餐后主动漱口刷牙。
此次活《练：huó》动是有必要的，有价值的，体现了健康教育活动回归生活[pinyin：huó]的理念。但仅凭一节活动是不够的，还需要每(pinyin：měi)日坚持提醒。
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