大班语言神奇的树教案幼儿园大班科学课，粗粗细细的[de]树，教案？

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。　　2、发展解决问题的能力。　　活动准备小朋友的书数学绳子、毛线、吸管、铅笔、各种尺若干；水彩笔、记录表若干

幼儿园大班科学课，粗粗细细的树，教案？

　活动目标1、探索用合适的工具测量树干的粗细，喜欢测量活动。

　　2、发展[pinyin：zhǎn]解决问题的能力。

　　活动准备小朋友的书数学绳子《练：zi》、毛线、吸管、铅笔、各种【繁体：種】尺若干；水彩笔、记录表若干。

　　幼儿已有初步的测[繁体：測]量经验；在幼儿园《繁体：園》内先确定10棵待测量的树，并分别在树干上编上1—10的《练：de》号码。

　　重点与难点活动过程（预开云体育设）一、引导幼儿用目测的方法观察[chá]树，用语言简单表述出树的不同。

　　1、小花园里的树(拼音：shù)真多，你知道他们的名字吗？

　　2、这些树长得一样吗？怎么不【pinyin：bù】一样？

　　二èr 、组织幼儿开展讨论，寻找测量树干粗细的方法。

　　1、刚才小朋友说树干有粗细，哪棵粗?哪棵细？你是怎么极速赛车/北京赛车知道的？（目测）2、有没有办{pinyin：bàn}法知道××到底有多少粗？××有多少细呢？

　　幼儿讨论：用手环抱、尺量、绳子量……三、幼儿自由选择《繁：擇》各种材(拼音：cái)料《练：liào》测量雪松后交流：

　　1、粗细《繁：細》：

　　（1）、用什shén 么材料测量？澳门巴黎人有多少粗（在记录纸上记录）？什么方法测量的？

　　（2）、（选择用绳子测量[练：liàng]的）怎样知道测出来的数字是多少？

　　（3）、为什么测量出的粗细不一样？（有的测底部、有的测中部）2、高矮：

　　（1澳门巴黎人）、小[读：xiǎo]花园里哪棵树最高？

　　??有多高？你怎么知道？（目(拼音：mù)测：用尺无法测(拼音：cè)量高度时可目测）??怎么记录《繁：錄》？

　　（2）、瓜子黄杨树长得高不高？怎么测？（直接直播吧测量）（3）、龙柏长得不高不矮，有什shén 么方法测量？

　　??用钢皮卷尺直接(拼音：jiē)测量；??用竹竿等替(拼音：tì)代物量，然后竹竿放地上用尺量。

　　四、小小树医生1、医生每年都要给小朋友体检，量量身高和胸围。现在请你们来做树医生，给这些树[繁体：樹]检查身体(繁体：體)。幼儿每人选择一棵树进行高矮、粗细的测量，并把数字记录在记录表上。

　　2、互相交流记录结果[拼音：guǒ]。