教编版三年级语文上册需要背三年级语[拼音：yǔ]文老师让把全书课文都背了，有没有必要？

三年级语文老师让把全书课文都背了，有没有必要？这个问题很有意思。假如能背下来好处多多。这里有个问题需要思考，学生是否知道背的是什么语文知识及这个知识的作用。我们的教学指导孩子学习存在一个问题就是对知识点指导的不够读了句话不知道这句话里有什么知识，读了一段话不知道里面有什么知识……这是学习效率问题

三年级语文老师让把全书课文都背了，有没有必要？

这个问题很有意思。假如能背下来好处多多。这里有个问题需要思考，学生是否知道背的是什么语文知识及这个知识的作用

我们的教学指导孩子学习存在一个问题就是对知识点指导的不够读了句话不知道这句话里有什么知识，读了一段话不知道里面有什么知识……这是学习效率问题。这个问题其实很可怕，学生读一句话没找到知识，这其实没有思维思路的问题，读了书没找到知识，这是学知识就成了空话的事。这个知识点就是有老师大人来完成的

澳门金沙思考一下，我们（读：men）指导孩子学习都指导了什么呢？

我是高三学生家长。确实，小学阶段（特别是4～6年级）是语文的黄金时期。孩子们的语言能力迅速提高，记忆力也非常地强。课堂之外、放假期间，日积月累非常重要。

针对中考、高考，我认为收益[拼音：yì]最高的有三项。

1. 成chéng 语

无论中考还是高考，都【d澳门新葡京ōu】会考察常用成语的辨析与使用。

但是，常用成语包括哪些？开云体育中考、高考都没有列出清单，也没有列出数量——3000成语、4000成[拼音：chéng]语、5000成语？

这么多成语《繁：語》，课上不教，就得靠课下学生自己去学。小学阶段，时间充【pinyin：chōng】裕，可以多背、多记一些。直接用《小学生成语词典》就可以。比如，下面二种词典就不错。

《商务馆小学生成语词典》收录4000成语，双色印刷。《新课(繁：課)标小[拼音：xiǎo]学生成语词典》收录6000成语，彩色印刷。

背《繁体：揹》成语，为什么收益最高？因为阅读与写作中，都会用到成语呢。

具体怎么做呢？我[拼音：wǒ]的做法是这样的：让孩子一天看一页，要求孩子把认为重要的成语记上几个（最少是1个），抄写在积累本上（标上日期）。只抄成【读：chéng】语本身，不用抄《练：chāo》解释，不用抄例句。

周六[pinyin：liù]日，家长看一下积累本，让孩子把他自己抄写的这些成语，用他自己的[练：de]话讲讲是什么意思，大体上正确就行了。

一开始shǐ 的时候，要求一定要低，等形成chéng 习惯之后，可以渐渐提高gāo 要求，比如一天看2～3页。把一本词典过一遍。

2. 古诗(拼音：shī)词

古诗(拼音：shī)词鉴赏，中考与高考都会考。当然，考的全是课外的。

如果小学{pinyin：xué}的时候多积累一些古诗词《繁体：詞》，对于个人的诗词鉴赏能力会有很hěn 大的帮助。

比如，《千家诗》、《唐诗三百首》、《宋词《繁：詞》三百首》就是不错的选择。

当然，根据孩子的喜[读：xǐ]好，也可以去买《李白诗选》、《苏轼词选》等。

考虑到中高考，通常不考长诗，所（读：su澳门巴黎人ǒ）以背诵的时候，挑短诗背就可以了。

同《繁体：衕》时，千万别忘了：应当先把中高考要求的古诗词背会。

3. 短篇文《练：wén》言文

文言文阅读，中高考都会考。有些课本上的【de】篇目，要求会背、会默写。其中的短篇，如《五柳先生传澳门金沙》、《记承天寺夜游》等，可以让孩子提前接触、背一背。

如果孩子能力强的话，试着《练：zhe》背诵（繁：誦）长篇也可以，如《岳阳楼记》、《滕【读：téng】王阁序》、《赤壁赋》、《出师表》等。

如果这些都背完了，还可以从《古文观止》中挑选孩子（练：zi）喜欢的文章来背。

但是，一定要尊重孩子的意愿(拼音：yuàn)，不可强迫孩子背诵《繁：誦》超越兴趣、超越能力的(拼音：de)文章。

切记：因材施教、循[读：xún]序渐进、适可而止。毕竟是小学生嘛！适度超前是可以的，但千万别过[guò]度超前哟！

所以，我建议《繁体：議》：还是《练：shì》等孩子上了[繁体：瞭]四年级再开始逐步积累吧。三年时间，也足够了！

一孔之(拼音：zhī)见，仅供参考。

祝孩子《练：zi》健康快乐、学业进步[玫瑰]