小学教师教研活动反思小xiǎo 学教师个人校本研修活动资料？

当学校各类教研活动都不想参加的时候，是不是意味着教师专业成长开始走下坡路？要么你就是学校最牛B的老师，要么就是最平庸的哪一个小学教师个人校本研修活动资料？校本研修计划一、校本研修的指导思想校本研修是立

当学校各类教研活动都不想参加的时候，是不是意味着教师专业成长开始走下坡路？

要么你就是学校最牛B的老师，要么就是最平庸的哪一个

小学教师个人校本研修活动资料？

校本研修计划

一、校本研修《繁：脩》澳门新葡京的指导思想

校本研修{练：xiū}是立足学校教学实际，以学[繁体：學]校发展、学生发展、教师发展为本，以学科组为单位，以提高教师的教育教学能力为中心，注重教育理论学习，以以【读：yǐ】合作交流为渠[读：qú]道，针对学校实际、教学实际、个人实际，促进广大教师在实践中学习，提高英语学科成绩。在反思中成长，在研究中提高，以适应基础教育课程改革和发展的需要，大面积提高教育教学的效益，营造浓厚的校本研修文化，推动学校教育教学工作的可持续发展。

二、校本研修的目标[繁体：標]

1、坚持以校为本，加强英语教学工作，提高教学成绩。努力建设一支专业知识扎实《繁：實》、有特长、有现代教育观念、掌握现代教育手段、有创新精神的高【pinyin：gāo】质量师资队伍。

2、积极探索听力教学模(pinyin：mó)式。

3、进一步宣传和确立校本研修的新理念。加快教师的角色转变。树立新型的师生[练：shēng]观、科学教学观、终身的学习观、和谐的职业观。实现教师角色的转变:教师由知识的传授者转变为学生[pinyin：shēng]学习的促进者、指导者由单纯的教学执行者转变为文化知识的优选者、教学的研究者由教人者转变为学习者由说教者转变为生活示范者。

4、做好现有课题的研究工作，着手规划下一《练：yī》轮课题研究。

三、校本研修《澳门威尼斯人繁体：脩》的保障及措施

校本教研要着眼于课堂教jiào 学，以集体备课活动为重要载（繁：載）体。坚持开展集体备课活动，集中教学智慧，形成学{练：xué}科教学资源库，实现整体优化，促进共同提高。

根据学校实际情况，将努力探索出一《读：yī》条全新的、适用的校本研修之路。校本教研的主要是学校大dà 力支持，保[读：bǎo]障研修。采取自我反思、同伴互助、专业引领。

学校[读：xiào]成立监督小组，组织教研，提供所需的听力设备。

1、自我反《拼音：fǎn》思

教师在研究自己课《繁：課》堂教学中的实际问题中，应加强教学反思及对自己教育行为的反思，重视案例的积累。为了使教师养成学习与反思的习惯我认为应该：A、每期撰写一篇教育叙事、教学经验总结；B、每月完成一篇经课后反思重新调整的教学设计；C、强化完成每节课的教学反思；D、每期完成一篇自己满意的典型案例；E、认真作好读后反思。解决自己在教学实践澳门新葡京中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为了一体，使教师逐渐成长。

2、同伴互世界杯(拼音：hù)助

倡导教师对教学中的问题、反思、案例及时交流。在校本研修活动时间里共同研讨、集思广益，探讨解决办法，发挥同伴互助作用，实现经验共享。充分利用集体教研时间，开展同组同伴互助。每次活动各组、各教研协作区要选取有代表性的反思、案例、困惑、示范课、研究课、优秀课或集体备课中涉及问题作为研{练：yán}讨内容，要指定中心发言人，大家集思广guǎng 益，平等交流，求异求新，互相启发，实现经验共享。

3、专业引领[拼音：lǐng]

学校业务指导小组采取业务指导。学校组织听课、评课、参加[读：jiā]研讨，评价案例、反思，帮助指导校本教研活动的开展【读：zhǎn】，充分《读：fēn》发挥他们的专业引领作用。

四、研修活动安排

八月：1、校本培训；2、组织教师参加远程教育； 3、加强课例和案例的研修；4、收集班级{繁体：級}工作小结、个人研修小[拼音：xiǎo]结【繁：結】。

九月：澳门博彩1、教研组研修计划中，制定个人研修计划(拼音：huà)；

2、校本教材编写计划；3、配合校本教材编写，组织各年级测试研讨会；6、落实《繁：實》课题组(繁体：組)工作；7、组织评选优《繁体：優》秀“教学设计”“教学案例”。

十月：1、检查组研修工作落实情况；2、组织教jiào 师交流《练：liú》学习；3、全面展开研修评议活动。