幼儿园《繁体：園》数学5的分解组合教案幼儿园1-5的数字分解教案怎么写？

幼儿园1-5的数字分解教案怎么写？　活动目标：　　1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在一定的逻辑关系。　　2、能学会5的多种分法。　　3、培养幼儿参与数学活动的兴趣，并能从其中得到快乐

幼儿园1-5的数字分解教案怎么写？

　活动目标：　　

1、让幼儿感知数字的组成和分解，了解数与数《繁：數》之间存在一定的逻辑关系。

2、能学会5的多[pinyin：duō]种分法。　　

3、培养幼儿参与数学活动的(拼音：de)兴趣，并能从其中得到快乐。　　活动重难点：澳门博彩　　能通过观察、分析一个数多种分法，掌握4的组成。

幼儿中班数学教案一5以内的组成与分解？

5可以分解为|和4，2和3，4和|，3和2，|和4可以合成5，2和3可以合成5

幼儿园大班数学教案的分解式怎么写？

【活动目标】

1、学习估【读：gū】计10-30以内物体的数量。

2、尝试(shì)、学习运用多种数数方法（如两个两个数、五个五(读：wǔ)个数{练：shù}）对30以内物体的数量正确计算并正确总数。

3、认真观察、判断同伴的估数，关注和学习同伴计数的多种方法。

【活动准{练：zhǔn}备】

教具：自备红、黄、绿、蓝四色托盘一个，盘中分别装有数量《练：liàng》为10颗（红《繁体：紅》盘）、15颗（黄盘）、20颗（绿盘）、30颗（蓝盘）的同种糖果；表示10颗糖果的标记[繁体：記]卡1张；记录单；水彩笔1套。

学具：铅笔人手{练：shǒu}1支；第一、二组人手1册幼儿用书（第25页）；第三、四组人手1串数量为15-20的串珠，记录单；第五、六组人手1盘数量为25-30颗的(de)蚕豆，记录单。

【活动过(拼音：guò)程】

一、游戏“看谁估的准{练：zhǔn}”。

教师请幼儿观察桌上的四盘糖果（练：guǒ），引起幼儿的活动兴趣。

师：红盘里有多少颗糖果？你是怎么知道的？（看数字、数的）谁能依据红盘里所装糖果的数量，估计出黄盘、幸运飞艇绿盘和蓝盘中各装有多少颗糖果呢ne ？

请一名幼儿说出(拼音：chū)自己估计的各盘糖果数。

教师出示记录单并(繁：並)提问。

师：#2A#2A小朋友估计的每盘糖果的数目，你们认为应该记录在记录单的什么位置？（引导幼儿观guān 察记录单上的标记和空格，以帮助幼儿明确估数记录的相应位置——即“黄、绿、蓝三色托盘标记”下面、“眼《读：yǎn》睛观察[读：chá]标记”后面的三个空格里面）

教师将该名幼儿(拼音：ér)的估数记录下来。

师：还有谁愿意说出你(拼音：nǐ)估计的每盘糖果的数目？（可请多名幼儿回答，及时[繁：時]记录幼儿的估数，如遇相同的数目则可{练：kě}不记）

师幼讨论：大家估计的这些数{练：shù}目，究竟谁《繁：誰》的正确？谁的更接近？我们怎样验证呢？（数一数shù ）

教师先后请3名幼{练：yòu}儿上来，带领大家数出每{练：měi}盘糖果的实际数（繁体：數）目，并将正确答案记录在记录单第三行“动手数标记”后面空格的对应位置。

（幼儿在数糖果时，教师应引导大家观察每个《繁：個》幼儿采用的不同计数策略）

引导幼儿观[繁：觀]察记录单，对比估数与（jy135幼儿教育 www。jy135。com）实际（繁：際）数目。

师：哪《练：nǎ》个估数正确[繁体：確]？哪个估数与实际数目最接近？（对估数正确或最接近的幼儿给予鼓励）

二【pinyin：èr】、幼儿分组操作游戏。

师：哇，看来我们大三班对估数掌《读：zhǎng》握的特别好《练：hǎo》，那么我要yào 出几道题目考考你们，你们有信心做好吗？

（1）串珠有多[拼音：duō]少。

师：先估算一下串《拼音：chuàn》珠上有多少颗珠子，请在记录单上排用“√”表示你认为最接近的数字；再数一数串珠实际有多少颗，想想一串珠子应该怎么样数？从哪儿开始数？怎么样（繁体：樣）才能做到不重【读：zhòng】复数、不漏数？数好后请在记录单下排用“√”表示正确数字，再看看你估计的数目与实际的结果接近吗？差多少？

（2）蚕cán 豆有多少。