应该怎么出四年级上册的数学题？作为一线教师，来说说我的看法。因为不知道题主是家长还是老师，所以我把这两者放在一起说。对于出题，最简单也是最实际的方法就是改题或是仿题。这里说的题，是教科书上的例题和课后习题
应该怎么出四年级上册的数学题？
作为一线教师，来说说我的看法。因为不知道题主是家长还是老师，所以我把这两者放《练：fàng》在一起说。
对（繁体：對）于出题，最简单也是最实际的方法就是改题或是仿题。这里说的题，是教科书上的例题和课后习题。不要小看这些习题，这些习题都是教材的编写者围绕知zhī 识点出的题目，很多《练：duō》时候，这些练习就是考试的方向。可以将习题换数再练习，或是换个问题情境，训练学生的读题审题能力。也可以将问题换成已知，将已知变成问题，去从正反两个方向去训练学生《读：shēng》
如果还想去尝试编写一些原创的题目。可以从下面几个（繁：個）点去构思。
1.创澳门新葡京设真实的生活《读：huó》情境。
现xiàn 在的数学题目，要求学生具有一定的生活经验，在出题时可以将真《练：zhēn》实情境作为问题，积累解决{练：jué}实际问题的能力。
2.增加jiā 阅读量。
高考的趋势是文字的阅读量在增大。数学也同样。可以尝试将已知条件放在一段资料当[繁体：當]中，引导学生通《练：tōng》过阅读材料来梳理条《繁体：條》件解决问题。
这个思路，我个人认为是今后的数学(拼音：xué)习题的趋势之一。
一点《繁体澳门威尼斯人：點》拙见，欢迎交流。
我家的大神兽上四年级了，数学应用题理解能力特别差，怎么办？
四年级是整数应用题的关键阶段，五年级之后就以分数、百分数应用题为主了。我是王老师，专注于小学数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎大家的关注。应用题也叫解决问题，考察的是综合的数学实力，它由读题理解题目场景，数学建模，列式计算，完整作答等不同环节组成。应用题理解能力是影响较小的一方面，它的核心(拼音：xīn)是数量关系。不同现实场景，不澳门博彩同数量关系特点，要让孩子有思考工具，形成自己的解题策略。以下详解，供参考！
四年级应用题
四年级了，孩子读题没问题，能够理解题目所表述的场景是什么意思。很多家长把孩子不能解应用题定义为理解能力差，这显然是不对的。核心是找出隐藏的数量关[繁体：關]系。
王老师一直推荐数学图示建模的方法来教澳门新葡京孩子应用题，通过结合读题，自己画图把数量直观化表示，这样把抽象的数量关系形象化呈现，可以让他们更容易通过观察图示，来找到数量关系，对《繁：對》题目进行建模解构，用算式表达出来。
① 方块图 份[拼音：fèn]数，适用于倍数关系【繁：係】应用题，如归一归总、和差倍问题，年龄问题等。
② 倒推图，适用于还原问题tí ，逆推问题等
通过让孩子掌握表达数量的画图方法，对数量关系直观观察，可以化未知为已知，培养孩子面对问题时的思考方法，形成自己【pinyin：jǐ】的解题策略。而不是死记硬背数量关系公式shì 。
解决问题首先是运用已学知识，数学很多新知识点都有解决问题，另一方面也要看孩子知识掌握的是否牢靠，理解了才能去运用知识解决问题。在解决问题的过程中也培养了数学思维，以上！每个孩子问题点不同，要拿具体问题来分析，才能针对性提升。
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