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七年级(繁:級)数学二元一次方程方程 七年级数学二元一次方程组应用题怎样突破?

2025-02-12 23:50:27Gyms

七年级数学二元一次方程组应用题怎样突破?您好,我是翼翔老师,专注悟空问答教育专栏。下面,我将会详细给您讲解如何解决七年级的二元一次方程组的应用题。二元一次方程组,顾名思义是设两个未知数。一般来说,解决应用题的时候,通过设定未知数,可以让问题变得相对比较容易理解

七年级数学二元一次方程组应用题怎样突破?

您好,我是翼翔老师,专注悟空问答教育专栏。下面,我将会详细给您讲解如何解决七年级的二元一次方程组的应用题。

二元一次方程组,顾名思义是设两个未知数。一般来说,解决应用题的时候,通过设定未知数,可以让问题变得相对比较容易理解。

我们下(拼音:xià)面列出用方程组解决问题的6个步骤,随后从几个具体的例子中,领悟一下如何设定未知数,如何建立等量关《繁体:關》系,学会完整的解《读:jiě》题步骤。

第一个类型:行程问题

解决行程问题,首先得明白路程、时间、速度之间的关系,这也是我们解题时列式的基础。

这是一个经典例题,上面包[bāo]含了两段描述,实际上就是两个场景。这[繁:這]两个场景都是属于行程问题。

实际上[pinyin:shàng],这道题的未知数shù 很容易设定,即两车的速度。难点在于建立等量关系。而这道题的等量关系,就在题目中{练:zhōng}的两段描述中。

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从示意图中澳门新葡京(pinyin:zhōng)可以看出:

第一段当乙追上甲的时候,甲实际[繁体:際]上走了(5 1)小时,而乙行驶《繁体:駛》了5小时。甲乙走的《练:de》路程一样,所以可以建立第一个等量关系:5y=(5 1)x

第二段[练:duàn]描述,甲先走30千米,最后乙超过甲10千米,所[pinyin:suǒ]以实际上在那4小时的时间内,乙比甲多走了(30 10)千米

所以建jiàn 立等式: 4y=4x 30 10

综合以上两个式[练:shì]子,就可以建立一个二元一次方程组,从而解出x、y。

本题解决的关键在于:速度路程时间的关系式是基础,示意图促进理解,把各(拼音:gè)个量liàng 转化huà 为等式。

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第二个类型:顺风逆风,顺流逆流问题

这个题型,出现在飞行或者是航行的时候。

【解析】皇冠体育本题需要(练:yào)用到的基础知识:

顺流直播吧《练:liú》:航速=静水中的速度 水速

逆流:航皇冠体育速=静[拼音:jìng]水中的速度-水速

在本题中,顺流速度写成(x y),逆流速{练:sù}度写成(x-y)。

接下来,利用路程=时间×速度,我们可以建立等量关系,同样是两个场《繁:場》景,顺流和逆nì 流,它们的路程都是240km,不同的是,它们因为速度不一样,最后所用的时间《繁体:間》也不一样。具体解题的步骤如上图所示。

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第三个类型:方案设计问题

这个题型常考,属于必考题型。

【解析】把《读:bǎ》题目分解为两段:

1、原《练:yuán》计划租用45座客车若干辆,但有15人没有座位;

2、若租用同样数量的60座客车(繁体:車),则多出一辆车,且其余客车恰好坐满。

接《拼音:jiē》下来,我们需要设定两个未知数,未知数的选择对我们列式非常关键:

本题的第二个式子也可以写成:x=60(y-1),也就是60座的车比(拼音:bǐ)45座的车(y辆)少(拼音:shǎo)一辆。打开括号之后,这个式子和上图中就一样了。

下面就jiù 是《练:shì》设计方案,如何做出合理的选择?我们要考虑两个方面,一个是学生要全部能有车坐,其次是钱要尽量少花。所以,我们需要对比哪种方案花的钱少。

对比之后你会发现,45座的车需要花1320元,而60座的车需要花1200元。从经济《繁:濟》性上,我们会选择4辆60座的车就可以了。这也符合平时的【读:de】实际情况,因为一般我们如果可以选择,租用大的车应该会比小的车(繁体:車)总价便宜一些。这也是为什么旅游会倾向于使用大巴的原因之一。

以上是我们举的3个类型的题型,这几个题型非常【pinyin:cháng】容易考到,是七年级数学方程组这一章的必[拼音:bì]考题型。同学们一定要在领会等量关系的基础上,储备好基础知识,知道各个量之间的关系,从而建立等式。

设计方案{pinyin:àn}的题型,相对来说需要比较多的书写,所以也就更容易在过程中出现疏漏。这里面的文字描述需要一定的de 条理,希xī 望同学们能够多加练习,掌握熟练。

下面我们再把几个类型的(拼音:de)题所用到的公式列举如下:

银行储蓄问题

银行利率问题:免税利息=本金×利率×时间,

税后《繁体:後》利息=亚博体育本金×利率×时间—本金×利率×时间×税率

增长率问题(必考问题)

增长率问题:原量×(1+增长率)=增长后的量

原量×(1+减少【pinyin:shǎo】率)=减少后的量

生产中的配套问题(必考问题)

产品配套问题:加工总量成比例

例题:某服装厂生产一批某种款式的秋装,已知每2米的某种布料可做上衣的衣身shēn 3个或衣袖5只. 现计划用132米这种布料生产这批秋装#28不考虑布料的损《繁体:損》耗#29,应分别用多少布(繁体:佈)料才能使做的衣身和衣袖恰好配套?

【解析】设用x米做衣身,用y米做衣[读:yī]袖

x y=132 ...........布料总和是shì 132米

5y=2×3X ..........衣袖的个数需要是衣身的2倍,也就《练:jiù》是2个衣袖配一个衣身

解(拼音:jiě)得x=60 y=72

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