幼儿音乐(拼音：lè)教案

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺术教育”的目标是“让(繁体：讓)幼儿喜欢参加艺术活动，并[繁体：並]能大胆表现自己的情感[读：gǎn]和

体验”。要让幸运飞艇孩子“喜欢”，首先得让孩(拼音：hái)子在歌唱活动感受到快乐，这样孩子才

会喜欢娱乐城。在幼儿歌唱活动设计中应该注意以下几点【pinyin：diǎn】：

一、尊重幼儿的想法和创造，分享他们创造的[读：de]快乐。新《纲要》指出：“尊

重每个[繁体：個]幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审(繁体：審)美感受和表现方式，分享他

们创造的快kuài 乐”。在幼儿歌唱活动中{练：zhōng}，要真正做到“尊重”，首先《练：xiān》教师应树立正

确、科学的教育观《繁：觀》、儿童观。艺术本身就是一种创造性[读：xìng]的【读：de】活动，也许幼儿的歌声

不{练：bù}太优美，但这正需要我们去引导；又唱又跳乱七八糟，这(zhè)正是(读：shì)他们艺术创造的

萌芽。我们应该学会欣赏幼儿特有的{练：de}表现方式。

二、丰富歌唱形式，让歌唱成为一种游yóu 戏，歌唱的形式是多种多样的，总的

说来可分为直播吧八种：独唱、齐唱[拼音：chàng]、领唱与齐唱、接唱、对唱、轮唱、合唱、表演唱

等。在教学中，应先[pinyin：xiān]让幼儿逐一熟悉各种形式的名称、方法。等幼儿基本掌握后[繁：後]

，就可以玩“小指[pinyin：zhǐ]挥”的游戏了，由幼儿自由选择和设计[繁：計]歌唱的形式。为了让幼

儿更好地组【繁体：組】织实施自己的设{练：shè}计计划，培养幼儿的组{繁体：組}织领导能力，还应指导他们模

仿、学习各种演唱形式的指挥{练：huī}方法，孩子的能力得到了锻炼，自信心（练：xīn）得到{练：dào}了满足

。

三、采用多种多样的活动方法fǎ ，让孩子快乐地歌唱幼[pinyin：yòu]儿的音{练：yīn}乐活动类似于人

类的早期音乐活《拼音：huó》动，歌、舞、乐三位一体，以自娱为主，有很强的游戏(繁体：戲)倾向性。

如果让幼儿一味干巴巴地演唱(练：chàng)，是很难让孩子长时间保持热（繁体：熱）情的。因此，在活动

设计时，教师应该注意活动方法的多样性，让幼儿的嘴巴、身澳门巴黎人体及思维都动《繁：動》起来

，以保证激发和维持孩子的学习热情。让幼儿的身体动起来，可以请幼儿为歌曲

编创《繁：創》动作，或在游戏中zhōng 歌唱，或用身体动作为歌《读：gē》曲伴奏。那些歌词具体形象、动

作性强或叙事风格的歌曲，都可以亚博体育巧妙地引发幼儿的联想。从而为《繁体：爲》歌曲创编动作

，在即jí 兴《繁：興》创编演唱过程中，幼儿体验到创造和成功的乐趣，获得了成就感和自信

心《拼音：xīn》。