第56号教室的奇迹摘抄及感悟？摘抄一:老师们害怕:怕丢脸﹑怕不受爱戴﹑怕说话没人听﹑怕场面失控。摘抄二:访客在参观第56号教室之后，从未因孩子们的学术能力。摘抄三:相当然耳，老爸气得想痛扁儿子。但他心念一转，便明白儿子根本没做错事
第56号教室的奇迹摘抄及感悟？
摘抄一:老师们害怕:怕丢脸﹑怕不受爱戴﹑怕说话没人听﹑怕场面失控。摘抄二:访客在参娱乐城观第56号教室之后，从未因孩子们的学术能力(lì)。
娱乐城摘抄三:相当然耳，老爸气得想痛扁儿子。但他{tā}心念一转，便明白儿子根本没做错事。
摘抄四:父母和老师要拿出担当来。如果我告诉孩子们在周五会有一项特别的美术活动，就该说到做。
第56号教室的奇迹的内容简介？
当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么？如果认识了美国的传奇教师雷夫?艾斯奎斯，或许便有了答案。第56号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，全国测试成绩高居全美TOP5%，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。这一切奇迹的谛造者就是——雷夫·艾斯奎斯老师这位心灵导师，教给学生一生受用的技巧，以及人格、信念的培养。他用简单而有效的教育方法，将理论和实澳门新葡京践完美结合，“终身阅读”、“亲手劳作”、“以运动为本”等课程不仅可以在课堂上立刻实践，而且在家庭教育中也同样实用。此外，与铁腕管理相反，他提倡的是“没有害怕的教育”和彼此信任；与“小红花”奖励不同，他则反复强调知识本身就是最好（练：hǎo）的奖品……优异的教学质量，孩子个个谦逊有礼、诚实善良
这样的成就，追溯其【qí】根源则是雷夫反复强调的“道德培养的六阶段”理论：我不想惹麻烦——我想要奖赏——我想取亚博体育悦某人——我要遵守规则——我能体贴别人——我有自己的行为准则并奉行不悖。近25年的教育实践，雷夫深信：着力孩子的品格培养，激发孩子自身的高要求才是成就孩子一生的根本。
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