怎么帮助小朋友学习《三字经》？就让孩子读。读。读。读。书读百遍，其义自见。我姥爷念过私塾，他说先生就让他们读，摇头摆尾的读。读的很熟，到现在，80多岁了，还能被下很多千字文。你支持幼儿园小朋友学习《弟子规》、《三字经》这类的国学吗？从内心讲，我是不太支持的
怎么帮助小朋友学习《三字经》？
就让孩子读。读。读。读。书(繁：書澳门新葡京)读百遍，其义自见。
我姥{读世界杯：lǎo}爷念过私塾，他说先生就让他们读，摇头摆尾的读。
读的很熟，到现在澳门新葡京，80多岁了，还能被下很多千字文【wén】。
你支持幼儿园小朋友学习《弟子规》、《三字经》这类的国学吗？
从内心讲，我是不太支持的。首先，我们需要探讨一下，什么是国学。对于国学的概念至今没有一个统一的解释，但值得认同的，是中国固有的文化学术。但传统的东西却有好有坏，比如《弟子规》和《三字经》，有值得肯定之处，却也局限于时代，我们要批判性地继承，取其精华，去其糟粕。
第二，教导之人澳门博彩亦是幼儿（繁：兒）园老师是否具有丰厚的国学基础，是否具备相应的教育素养和文化学养，是否具有独立思考和辨析能力，这些对于能否正确引导孩子认识《弟子规》和《三字经》都很重要，如果前面三点不具备，很容易误导学生。
第三，《弟子规》和《三字经》具有一定[读：dìng]的时代局限性，与时下的孩子生活差距甚远，特别是《弟子规》隶属文言文，孩子理解困难，也不符合(繁：閤)现代文明的规范。
第四，《弟子规》中多处属于封建糟粕，要求孩子无条件服从父母权威，禁锢孩子思想，限制（读：zhì）孩子行为，扼杀孩子天性，不利于孩子独立意识和创造能力的培养。它是封建统治阶级培养顺民的教科书，试问唯唯诺诺、胆小怕事、谨小慎微、没有平等意识、毫无个性、没有主见、不澳门永利会思考、缺乏创造能力的人如何适应这个社会，如何跟上日新月异的变化，如何实现强国梦？
第五，古时提倡“书读百遍其义自见”，相比死记硬背，探究、理解、感受、体验、想象和创造更符合现代的读书形式，也更符合幼儿的心理特点。有时间在家摇头晃脑背诵经典，何不亲近大自然，在大自然汲取力量？
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