小班音乐游戏《传传传》教学反思？教学目标： 1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。 2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪
小班音乐游戏《传传传》教学反思？
教学目标：
1、能以音乐皇冠体育的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来(繁：來)的快乐。
2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进（读：jìn）行曲》，能准[繁体：準]确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪。
3、学唱歌曲澳门金沙《传传传》，能愉快地跟随音乐边唱边玩传花的游戏。 教学重点：在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友，让学生和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课[繁：課]，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 教学用具：钢琴 录音机
3岁孩子上私立幼儿园小班，不听集体指令，老师教跳舞，孩子在教室散步。家长需不需要引导，如何引导？
楼主你好，孩子不愿意听集体指令，老师教跳舞，孩子在教室散步，可能有以下三种原因，家长可以适度引导一下孩子。一 这说明孩子参与集体的主动性较差，对安排的活动没有太大的兴趣。
这时我们先不要勉强孩子一定要去参加，先让他在旁边看，先观察，看别的小朋友是怎么参与的，给孩子一个过渡时间，等到玩他特别感兴趣的活动时，他一旦参与澳门新葡京，老师可以重点与孩子互动，让孩子感受到集体活动的快乐。家长和老师要《pinyin：yào》对孩子的兴趣爱好及时观察和掌握，不要按照自己的想法强行要求孩子，这样孩子容易产生排斥心理，所以还要给孩子充足的自由发展空间。
二[练：èr] 孩子讨厌这种集体（繁：體）活动的约束，觉得没有安全感，而且喜欢按照自己（读：jǐ）的想法玩。
我们家长平时有机会可以世界杯跟孩子一起参与集体活动，鼓励孩子{读：zi}多结交一些朋友。孩子对陌生的环境和人可能有一些戒备，如果家长主动带领孩子一起参与进去，孩子安全感得到了保证，也就放开了，多几次这样的机会，孩子也就慢慢愿意参与这种集体活动了。
三 孩子独处惯了，平常玩伴少，性格有些孤僻，澳门威尼斯人这时需要家长多带孩子出去走走，参与一些开放活动。踏青、旅游、看演出，增强孩子的实践能力，这样他（读：tā）对周围新鲜事物就产生兴趣了，性格也开朗了，为加入集体活动打下基础。
没（繁：沒）有《拼音：yǒu》任何人是一座孤岛，家长和老师要多鼓励和赞赏，放低姿态，孩[练：hái]子也就容易接受了。
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