少儿图书馆六一{读：yī}活动简讯

图书馆举办少儿活动，哪些活动最受孩子们喜欢？手工，科学实验类，我家男娃，喜欢这些4岁的小孩，如何有意识引导孩子阅读兴趣，引导小孩识字？家有书虫一枚，做为一名跟孩子已经走过十年亲子阅读的妈妈，如何引导孩子的阅读兴趣，说说我的感受

图书馆举办少儿活动，哪些活动最受孩子们喜欢？

手工，科学实验类，我家男娃，喜欢这些

家有书虫一枚，做为一名跟孩子已经走过十年亲子阅读的妈妈，如何引导孩子的阅读兴趣，说说我的感受。

4岁正是激发孩子[pinyin：zi]阅读兴趣的最好时机。

对于低齡的幼儿来说，阅读除了能丰富孩hái 子的词汇量《练：liàng》，促进孩子语言表达，活跃孩子思维【繁：維】，还能增长见识获得丰富的情感体验。

家长既有(yǒu)意识培养孩子的阅读兴趣，那么可以从[繁体：從]每天的亲子阅读做起，让孩子与书[shū]为伴，共同成长。

如何引导孩子的de 阅读兴趣？

1、读孩子感兴趣的书{pinyin：shū}

4岁的小朋友正是活泼好动的时期，如何让他能坐下来听故事呢？

在平时的生活中家长需要用心观察，看看孩子对哪些方面的事物感兴趣，从孩子的兴趣点出发，找zhǎo 贴近宝宝生活的童书来引导孩子的（de）兴趣，这样孩子更容易接受。

如：孩子近段时间对小动物感兴趣，那么《繁：麼》可以买一些动物类型的绘本跟孩子一起读读关于小动物的故事，读完之后还可以跟孩子一起说说身边的小动物与书中（zhōng）的小动物有什么不同，由书本的故事延伸到生活，进一步丰富孩子的认(繁体：認)知。

2、读书也需澳门新葡京要孩子《pinyin：zi》的参与

拿到一[yī]本{běn}书，是妈妈马上进入读书状态，还是让孩子先看看图片，猜猜这是一本讲什么的书？

对于4岁的幼童而言，他关注的更多的是画面。所以，如果孩子可以静坐(zuò)听故事，不妨让宝宝先看一下图片，找出书页中最有特点或{huò}是人物丰富的画面让宝宝说说，“你觉得看他们在干（繁体：幹）什么？”

等宝宝把他（读：tā）的看法说清楚了，妈妈再给宝宝将澳门威尼斯人故事书从头到尾读一遍。

这时，宝宝会发现，哎āi 呀，跟我说的一样嘛！

或者，宝宝会发现，哦，原来这个故事是那【pinyin：nà】样的！

其实这样，或那样都没有{拼音：yǒu}关系，书中的故事原本也是作者编写创作出来的。

对于宝宝能讲故事这事儿，要给予《拼音：yǔ》肯定，大大鼓励。

不澳门金沙论什么时候，宝宝的 “说” 比 “听” 更有意[读：yì]义。

因yīn 为，听，不需要思考。

而说，则是需要[yào]将小宝宝过往的所见、所闻、所想、综合起来的语言表达。

相比只是听妈妈读故事shì 的愉悦，孩子自己说故事更能让他产生成就感。

喜欢听，又《练：yòu》会说，孩子对书，对阅读慢慢地会产生亲近感。

3、给孩[hái]子选书要丰富多元，避免孩子“挑食”

给孩子选书要类别丰富，不要太单一。虽然（读：rán）孩子还小，但是男孩、女孩对书的偏爱已经很明显，家长选择书的【de】时候要注意平衡这种偏爱。

下【xià】面简单例举几种不同类型的绘本：

情感认知：《猜猜皇冠体育我有多爱你》《爷爷一《pinyin：yī》定有办法》

认rèn 识自我：《我们的身体科普系列》《牙齿chǐ 大街的新鲜《繁：鮮》事》《肚子里有个火车站》

情绪管理：《小绿狼》《我知道[读：dào]你的感觉》

百世界杯科：《这是什么呀》分{读：fēn}天文、食物、天气系列

童话、神话：《安徒生童话》《中国神话（繁体：話）故事集》

4、如何引[练：yǐn]导小孩识字

题主【zhǔ】还提到如何引导小孩识字的问题。

我家孩子没有正儿八经地教过识字，我在给他读书的过程中凡是题目、作者这些粗黑的大字体都会有意识地指一下。开始是我指[练：zhǐ]，后来是他跟着（读：zhe）学样自己指，就这样在阅读过程中顺带着把字【拼音：zì】也学了。

所以，我觉得阅读与识字其实是不分家[拼音：jiā]的，看得多了，就会了。

祝：阅读愉{读：yú}快！

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