十九世纪末二十世纪初，世界霸主英国为什么被德国赶超了？ 这个问题实在是太庞大了，如果要详细解答的话，恐怕要写一大篇论文才行。 咱们可以试着用以下几个方面来一点点分析这个问题。 第一点：19世纪末20世纪初，正是人类文明从第一次工业革命向第二次工业革命过渡的期间
十九世纪末二十世纪初，世界霸主英国为什么被德国赶超了？
这个问题实在是太庞大了，如果要详细解答的话，恐怕要写一大篇论文才行。咱们可以yǐ 试着用以下几个方面来一点点分析这个问题。
第一点：19世纪末20世纪初，正[zhèng]是人类文明从第一次{拼音：cì}工业革命向第二次工业革命过渡的期间{pinyin：jiān}。
这是一个非常重《zhòng》要的历史时期，无数新的科技纷纷涌现。
生产力得到了极大的提升，而生产力的提升又《拼音：yòu》加速了军事科技[练：jì]的发展，引发了一系（繁：係）列的民族独立战争。
可以说正是那个时期，基本上奠定了咱们现代的地缘政治版图的【de】大体构架[jià]。
这是一[拼音：yī]个弯道超车的最好时机。
很显然，普（pǔ）鲁士也就是后来的德意志帝国，赶上了这趟列liè 车，实现了一次（cì）漂亮的弯道超车。
那么普鲁士人究竟是shì 怎么做到的呢？
第二点：全民义务教育对普[读：pǔ]鲁士综合国力的提振，起qǐ 了极其重要的作用。
我们要知道，普鲁士是人类世界里最早一个强行推进(jìn)全民义务教育的国【guó】家。
在1524年，马丁路德就曾经强调过，市政当局应该强迫年[读澳门新葡京：nián]幼的孩子进入学校接受教育。
受{shòu}到了马丁路(lù)德思想的影响，16世纪末[mò]17世纪初德国的一系列城邦开始颁布强行教育法令。
但是把这个法令推广到[pinyin：dào]极致的还是普鲁士人。
1804年的耶拿战役之中，普鲁士国王菲特烈liè 威廉三世带[繁：帶]领的军队被战【zhàn】神拿破仑率领的法军打了一个惨败。
这就jiù 是德国历史上非常有名的耶拿之耻。
这场惨败之后，双方签订了{pinyin：le}非常非常苛刻的提尔西特条约。
普鲁士丢掉了足足一半的领土【tǔ】，失去了500万人民。
就在这个时刻，德{拼音：dé}国的哲学家费希特，强[qiáng]调了全民强制性义务教育对民族崛起的重要性。
正是在他的强力游说和鼓吹之下，普鲁士率先进[繁体：進]行了【le】全民强制性的义务教育。
所以在德国国内，有一些人称他tā 为德国国家主义之夫。
经过几年的筹备，普【pinyin：pǔ】鲁士正是在1809年开始[pinyin：shǐ]实施全新的教育制度，也就是咱们现在非常熟悉的全民强迫性义务教育。
正（读：zhè澳门博彩ng）是这样一个制度，让普鲁士赶上了第二次工业革命的快车。
在那个时代，普鲁士人拥有《pinyin：yǒu》全人类最多的科学家【pinyin：jiā】，工【pinyin：gōng】程师，艺术家，数学家等等知识分子。
第三点：当普鲁士实行全民义务教育的时候，其他的国家在做什么呢？我们[繁体：們]可以对比[读：bǐ]一下。
英国(繁：國)虽然rán 在1838年，提出了义务教育这个概念，但是shì 当时并不是带有强迫性的。
真正的强迫性《pinyin：xìng》义【pinyin：yì】务教育要等到1869年英国首相格莱斯顿上台之后才开《繁体：開》始全力推进。
这样大家（繁体：傢）就可以清楚的看《pinyin：kàn》见了，英国和普鲁士之间的义务教育差了整整60年。
法国的义务教育什么时候开始全面推广的de 呢？那是一直等到普法战《繁：戰》争zhēng 结束之后。
也就是1871年以后【hòu】才逐渐开始推广的。
美国的{de}全民义务教育是什么时候开始的呢？
更遥远，他要到20世纪才开始推广全民义[繁体：義]务教育。
也就是说普鲁士shì 教育水平整整领先了当时那个时代整整60年。
第四点：最早推广全民义务（读：wù）教育究竟给德国带来了多大的好处呢？
我们可以从1870年{读：nián}的普法战争中查到一些蛛丝马迹。
普法战争期间，德国的火炮是当时世界{读：jiè}上最先进的。
他率(读：lǜ)先使用了套钢法的纯钢后装火炮。
而同时期的法国，还在用(yòng)青铜铸造的前装拿破仑火炮。
战场上的结果可想而知，整场战[zhàn]役基本上就是普鲁士王国[繁体：國]的克虏伯火炮唱独角戏。
法国的大炮，无[繁：無]论从射程还有爆炸的威力，射击的速度都远远落后于普鲁士火炮[读：pào]。
表面上看仅仅是一个火炮性能差距的问题，但是其内因却是整个普鲁士的工业体系，科技水平已经领先了法国好【hǎo】几代人[读：rén]。
我们都知道欧洲的铁矿和煤矿大多含硫，而硫【liú】对于铸钢来（繁体：來）说是一种有害金属。
普鲁士率[练：lǜ]先研究出了先进的脱硫工艺。
所以普鲁士可以放弃笨重的青铜，完全用纯钢来制造火炮{拼音：pào}。
从这一点可以看出，当时的普鲁士在【拼音：zài】材料学上已经领先全球了。
法国研制的后装火炮，一直都无法fǎ 解决尾焰喷射的问题。
所以直到普法战争(繁：爭)，他们还是在用发射缓慢的前装火炮。
而德[读：dé]国的火炮早就已经改善了，采用了楔形炮栓加闭气环这两种技术。
从这一[pinyin：yī]点我们就已经可以判断【pinyin：duàn】出当时德国的机械设（繁体：設）计和机械制造技术已经是全球第一的了。
科技是shì 第一生产力，这绝对不是一句空话，而是能够变成真实的国(繁：國)力的。
普法战争向全世界证明了德国的{拼音：de}强制义（繁：義）务教育制度的优秀性【xìng】，也正是这场战争，才逼迫的其他国家迅速跟进。
但是这个时[繁体：時]候德国已经领先了整个世界，整整60年！
他拥有当时全世界基数最庞【páng】大的科研群体，以及最高素质的技术工人。
所以说在第二次工业革命期间，德国的发明创造是世界上最多的，澳门金沙他们国家的【de】生产力和生产效率也是最高的。
而这一切又推动了德国商品的国际口 碑[读：bēi]。
在那个时代，德国的重工业品世界杯是全《pinyin：quán》球质 量最好的，利润当然也是最高的。
举一个最简单的例子。
第一次世界大战之前，德国的工业（繁体：業）总产 值占全世界的15.7%
澳门银河 是当时(繁体：時)仅次于美国的国家。
工业产值比法国，俄【pinyin：é】国，意大利以及日 本全部加起来的总和还要多。
各种数据显示，他和当时的英国综合国 力是不bù 相上下的，但是德国吃亏吃亏在资源魔咒上了，他没有英国那么多的殖民{mín}地，没有那么多的原始资源。
可以说从普法战争到第一次世界大战这 个漫长（繁：長）的时间之内。
德国(繁：國)的生产力水平是shì 远超英国的，但是{拼音：shì} 英国的可动用资源数量是远超德国的。
正是因为有了这样的底气，威廉二世才会敢于挑战[繁：戰]英国。
您所问的问题实在是{shì}太过庞大了，我只能先从教育这一个角度来单纯的分析一（练：yī）下，其他的因素还有(yǒu)很多，以后有机会再继续聊。
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