沁园春长沙教案？教学目标1、知识目标——通过沁园春长沙教案学会划分诗歌的层次，再通过沁园春长沙赏析来层层深入地理解诗歌2、能力目标——学会欣赏诗歌的画面美、通过朗诵沁园春长沙原文来培养朗诵能力3、情感目标——感受毛泽东的那种以国家为己任的伟人气概教学方法1、自主——合作学习法2、朗读法：通过配乐朗读、情景朗读来助理解课时安排1.这一份沁园春长沙教案的课时安排为一个课时
沁园春长沙教案？
教学目标1、知识目标——通过沁园春长[繁：長]沙教案学会划分fēn 诗歌的层次，再通过沁园春长沙赏析来层层深入地理解诗歌
2、能力目标——学会欣赏诗歌的画面美、通过朗诵沁园【yuán】春长沙原文来培{拼音：péi}养朗诵能力
3、情感目标——感受毛泽东的那种以国家为（读：wèi）己任的伟人气概
教学方法fǎ
1、自主——合作学习法
2、朗读法：通过配乐(lè)朗读、情景朗读来助理解
课时【练：shí】安排
1.这一份沁园春长沙教案的课时安排为一{拼音：yī}个课时。
教《练：jiào》学过程
一、导入(读：rù)
#28知人【pinyin：rén】论世：你们了解毛泽东主席吗?#29
师作补充引入：毛泽东一生酷爱古典诗词，在他一生中，大量阅读古典诗词，据中南海毛泽东图书管理员统计，毛泽东生前认真【pinyin：zhēn】批注、圈画过的诗词总计在1590首以上，一般性翻阅、欣赏的至少在2000首以上，凭记忆手书【pinyin：shū】的有117首，其中有许多长篇叙事诗“毛泽东在打仗时是‘用兵真如神’，而在语言文字的运用上，则是‘用字真如神’”今天就让我们来欣赏一下这一首著名的《沁园春.长沙》
二、整体理[读：lǐ]解
1、配乐朗读，划分本诗“起【pinyin：qǐ】——承——转——合”四个层次
引【yǐn】导提示：
起：“独立寒秋”到“橘子洲头”#28提示：由[读：yóu]独立寒秋统领全文，引出下文说看到的寒秋[繁体：鞦]之景#29
承(读：chéng)：“看万山红遍”到“万类霜天竟自由yóu ”#28提示：承接上文，描绘独立寒秋所看到的景象#29
转：怅寥廓到粪土当年万[wàn]户侯#28提示：由景入情，转入到情感的抒发#29
合：曾记否到最后#28提示：小结显得言有{yǒu}尽，而意无穷#29
2、扣景理解(pinyin：jiě)“起”与“承”两部分
1#29起：“独立”二世界杯字统领全文，作者立在寒秋中，这让我们想起不少诗篇关于“秋”的名[pinyin：míng]句，如：
天净沙·秋思#28凄苦愁《练：chóu》楚#29
月落乌啼霜满天，江枫【fēng】渔火对愁眠#28忧国伤己#29
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来#28沉郁壮阔（繁体：闊）#29
2#29承：这首诗同样是写在[pinyin：zài]寒秋中的世界杯那种悲情吗?请结合“承”的部分把诗人所描绘的秋景由文字变成形象的画面#28画面包含三个步骤：布局、勾勒与染色#29
从多角度观察chá 描绘出一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图
——小组讨论：找{zhǎo}代表发言
提示：
山上：万山红遍{pinyin：biàn}，层林尽染 #28远眺#29
江中：漫《màn》江碧透，百舸争流#28近观#29 动静结合
天空：鹰击【jī】长空 #28仰视#29
水底：鱼翔浅底 #28俯察[chá]#29
——提示：“承”的部分，通【练：tōng】过从多角度观察描写了群山[pinyin：shān]、层林、碧江、船只、雄【pinyin：xióng】鹰、游鱼，描绘出一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图
澳门金沙——小结：沁园【pinyin：yuán】春·长沙#28豁达向上#29
三、探究作者情[读：qíng]感与诗歌主旨
扣情探究“转”与(繁体：與)“合”两部分
1、转：前文描绘了一幅豁达向上、绚烂多彩的秋色图便让作者由景深发出情，由今转入昔，一个gè “怅”字生发出一个疑问“谁主沉浮《练：fú》”，究竟“谁主沉浮”呢?《沁园春·雪》里的“秦皇汉武”“唐宗宗祖”“成吉思汗”，都是历史上赫赫有名的大英雄、大豪杰，他们是作者心目中的人选吗?请分析
——提示：应该是意气奔放，才华横溢，心系国运，蔑视权贵的“同学少年”历史上的英雄豪杰“略输文采，稍逊风骚”，武功尚可，文治才华就差多了，“风流人物”应该是能文能武的杰出人物，英雄豪杰“现在”这首词里所列举的包括诗人在{pinyin：zài}内[繁：內]的“同学少年”，这些朝气蓬勃，奋发有为的革命青年，这些意气奔放，才华横溢的革命青年，这些关心国家命运，斗志旺盛，蔑视权贵，敢为天下先的革命青年，不主沉浮，谁主沉浮?天不降大任于斯人，更与何人?所以说下阕通过抒情，艺术地回答了“谁主沉浮”这一重大问题
2、合：最后一句“曾记否”言有yǒu 尽，而意无穷地作了总结，这里表达了一种怎样的气概?#28时代背景理解诗人以天下为已任、忧国忧民的[de]广阔崇高的心境{pinyin：jìng}#29
——提示：“流击水，浪遏飞舟”是一种(繁体：種)勇当【pinyin：dāng】中流砥柱，敢于阻挡一切困难去革命的豪情壮志
3、结合艺术手法总结全词（繁体：詞）主旨
——请同学(繁：學)们总结一下本词是运用了哪些主要的表现(繁体：現)手法来表达了怎样的主题
——提示：全词寄情于景，通过描写一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的秋色图——湘江(读：jiāng)秋色图，而号召那些关心国家命运，斗志旺盛，蔑视权贵，敢为天下先的革命(拼音：mìng)青年去主沉浮，表现出作者与同伴激流（拼音：liú）勇进、一往无前的伟大气概，以及对革命的信心
四、情景朗诵，巩gǒng 固全文
1、欣赏关于[拼音：yú]毛泽东的一些图片，感受毛泽东的伟人风范
2、请结合自己对诗歌理解和画面，配乐朗读，模仿毛泽东当时独立寒秋的情景请在zài 座的同学作评委，评出最zuì 有风采的小毛泽东#28要(练：yào)求：神态自然，从容，颇有点伟人的气度#29
五（拼音：wǔ）、作业
1、背(繁体：揹)诵全词
2、收集毛泽(繁：澤)东沁园春(拼音：chūn)长沙这一类的毛泽东主席所写的词，选定一首结合读诗词的方法（拼音：fǎ）再作分析，概括出该词的主旨
六[开云体育读：liù]、板书设计
起qǐ ：立
革命澳门新葡京的de 豪情与信心
从(繁：從)多角度观察描绘出一幅充满着力量，豁达向上、绚烂多彩的湘江秋色图
动静结合《繁：閤》
承：看（kàn）
山上：万山红遍，层[繁体：層]林尽染#28远眺#29
江中：漫江碧透{拼音：tòu}，百舸争流#28近观#29
天空：鹰击长《繁体：長》空#28仰视#29
水（pinyin：shuǐ）底：鱼翔浅底#28俯察#29
转[繁体：轉]：怅、忆
合：言有尽而意无[繁体：無]穷
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