怎么引导[dǎo]孩子上课注意力集中

怎么提升孩子课堂注意力？文卷观点，许多孩子在上课的时候，听课不能集中注意力，要么东瞅西望，要么心不在焉，老师讲的什么全然不知，要提升孩子课堂的注意力，最主要的方法就是教师采取让学生感兴趣的教学方式和管理方式，才能真正让学生集中注意力听课

怎么提升孩子课堂注意力？

柏拉图说过，“良好的开端是成功的一半。”上课前的导入新课，是引起学生注意、激发学习兴趣、引起学习动机的有效方式。

上课伊始，学生的兴奋有时还停留在上节课的内容或课间所从事的活huó 动上。这就要求我们尽可能采取各种有效的方法，将学生分散的注意力吸引到特定的教学任务和活动之中，使学生的思维尽jǐn 快(练：kuài)进入本课学习最佳状态。

1.精彩的描{读：miáo}澳门威尼斯人述导入吸引学生的注意力

精彩的导入新课，能引起学生的注意力，激发学生的兴趣，产生联想和丰富的想象，使学生(读：shēng)自然进入要学的文本běn 课程。

譬如，在学习古诗《咏柳》一课，可以（yǐ）这样导入：美好的春天到来了，万事万物开始复苏，美丽的春姑娘开始变澳门威尼斯人幻魔术，使大地处处一派生机勃勃的景象。

小草一夜之间澳门银河悄悄的发芽了《繁：瞭》，河水慢慢的冰雪消融，柳枝也有了新的变化，究竟柳枝有什么样的变化呢？这节课我们一起走进贺之章的《咏柳》，看看春姑娘怎样让柳树装扮的。

2.从学生喜欢的歌曲引入提《练：tí》高学生的注意力

歌曲从来都是以优美的旋律，脍炙人口的歌词给人带来愉悦的感觉，以优美的歌曲引入新课，激澳门巴黎人发学生的学习热情，给人以[yǐ]美的享受。

譬如学习《葡萄沟》一课，以歌曲《吐鲁番的葡萄熟了》导入新课，以大屏幕显示葡萄沟的葡萄一串串的挂在枝上，红的，白的，紫的，暗(繁体：闇)红的，淡绿的，让人垂涎欲滴，使学生产生了浓厚的学习兴趣，在进入学习（繁：習）内容，学生就专心的听讲了。

3.讲（繁体：講）故事引入新课吸引学生的注意力

讲故事是孩子们最喜欢听的，许多故事都会让学生产[繁体：產]生好奇心，抓住学生的好hǎo 奇心，由一个故事导入新课，可产生良好的学习效果。

譬如，《小蝌蚪找妈妈》一yī 课，在学习课文的开始，可以讲故事引入，我们每个人都有妈妈，老师来给同学们讲一个(繁：個)小蝌蚪找妈妈的故事，讲完后接着提问，小蝌蚪是shì 什么样子的？大家见过么？他的妈妈是谁呢？

这样的[拼音：de]导入学生就会产生浓厚的学习兴趣，带着学生的那份好奇心去学习，学生们肯定会专心的（pinyin：de）听讲，学习效果会非常的不错。

提高学生感兴趣的导入法还（繁体：還）有很多，新奇的谈话导入法，名人故【pinyin：gù】事导入法，古诗导入法，猜谜导入法等等都是让学生专注听讲，进入文本学习的好方法。

俗话说：“严师出高徒。”严格的班级管理，让学生形成一种良好的学习习惯，行为习惯，都是提高学生综合素质和学习成绩的重要保证。

一【yī】位严谨的教师，无论是在课堂还是课下，都注意培养学生良好的{拼音：de}行为习惯，学习习惯，让她的学生方方面面都非常优秀。

1.上课端坐整齐，提高学生的注意[yì]力

一位优秀的老师，最注重上课前的学生端坐姿势，他们要求学生双手shǒu 交叉放在胳膊上，身体端坐工整，同时身体放松目视黑板，这【zhè】样，有助于提高学生的注意力。

人在注意某一事物时，大脑皮层的相应区域就会产生一个优势兴奋中心，这个优势兴奋中心是大脑皮层对刺激物进行分析和综合的核心，能对注意到的事物产生清晰和完整的反应。

2.运用灵活多样《繁：樣》的上课方法，提高学生的注意力

不能集中注意力听讲，已经是阻碍孩子学习的大问题。有调查显示，大约60%的小学（繁：學）生在上课时能够集中注意力(读：lì)，能够持续集中注[繁体：註]意力30分钟以上的比例则不到40%。

当注意力一分散，就无法对主要刺激物产生足够多的兴趣，影响思维过程，无法完成【chéng娱乐城】理解、记忆等过程。所以，能够在课堂上集中注意力，决定了学习品质。

在上课时，老师[shī]灵活运用教学方法，是提高学生注意力的{pinyin：de}重要因素，譬如，在讲课的时候把要学习的知识，利用大屏幕制作出各种各样的形式，使所学的知识变得生动形象{拼音：xiàng}有趣、这样不但引起学生的注意力，而且更容易理解。

老师都有自己的个性特点，有的老师语言幽默、口若悬河，有的老师逻辑严密，善于启发孩子快速理解知识，灵活多样的学习方式可以提高孩子上课时的注意力。

1.老师的讲课的[pinyin：de]方式决定学生的注意力

每位老师都有自己讲课的风格，在一定程度上，老师讲课的方式也影响学生的注意力。比如，老师在讲课时，根据孩子们的喜好，插入一定的故事、或者幽默风趣的《练：de》语言，都会使整堂课显得生动、活huó 泼，能提高孩子们的注意力。

当老师在不影响教学【pinyin：xué】、不扯得太远的情况下，适当涉及与课程有关的小插曲，给学生适当的[pinyin：de]旁敲侧击，也使学生集中注意力。另外，恰当的笑话，也可使紧张的课（繁：課）堂气氛变得轻松和谐。

2.适当的表扬和hé 批评也能提高学生的注意力

我们知道，在上课的时候，教师每当教学一些知识的时候，总是让学生进行回答或者进行练习，当学生集中精力回答优秀的时候，作为教师千万不要吝啬(繁：嗇)自己的表扬，适当的表扬也是一种行之有效的方法{拼音：fǎ}。

学生的进步，教师能够及时发现，及时[繁体：時]予(读：yǔ)以肯定，这对学【xué】生来说无疑是一种很大的动力。教师的一句“很好”和一个满意鼓励的微笑，都会起着不可估量的作用。

表扬能使学生精神振作，兴趣盎然。如果做错了，适当《繁：當》的眼神批评，也是一种[繁：種]良好的教育方式，可直接提醒学生认识自己的不足，从而及时纠《繁体：糾》正。