一年级上册科学教案{读：àn}

怎样写好板书呢？板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的授课基本技能，能启发学生深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意图，彰显知识点间的联系

怎样写好板书呢？

板书能展示教师授课的目的和提纲与思路，是教学的精华，帮助学生深刻理解教学内容。

一、精美、合理的板书设计展示了授课良好的（读：de）授课基本技能，能启发学生澳门威尼斯人深入课堂，延续课堂的思路，再现教师授课意图，彰显知识点间的联系。

二、板书也是课堂艺术的重要组成部分，是教学的主【zhǔ】要手段，是教师向学[xué]生传递课堂知识信息的重要平台。

三、一堂成[读：chéng]功的课堂板书设计主要具备以下几方面的特点：

1.具有总体的提纲[繁体：綱]与挈领性。

（1）好的板书设计(jì)起到提纲挈领[繁体：領]作用，学生通过板书就可以了解课堂总体内容，对本节课主体知识有了（繁体：瞭）学习思路与学习目标。

（2）通过提纲性的板书设计，学生能快速的掌握知识要领，理解本节课的教学思路澳门金沙，加深学生对所学内容的知识全面掌[读：zhǎng]握。

2.具有高度的【de】概括与精炼性。

（1）教师授课离不开利用板（繁体：闆）书展示知识要点，在有限的课堂时间内，教师（繁：師）通过有限的内容书写，归纳出所授内容的基本过程和[练：hé]总体思路。

（2）板书内容必须遵循精炼、简洁的原则，所写内容必须要{读世界杯：yào}做到：调理清晰、言简意赅、全面概括。

3.具有全面的目的与引（yǐn）领性。

（1）板书设计要有一定的目的性，不能随心所[练：suǒ]欲，将所需要向学生传递的知识信息通过有条（读：tiáo）理的文字全面展示。

（2）优秀的板书能表达本节课的意图和目的，学生能通过严密、紧凑的板书，可以全面理解每节的内容表达；通过板书的提纲挈领性，能最大程度的呈现所教内容和教学思路。

（3澳门新葡京）学生在平时的《pinyin：de》课后复习中，也可以通过记录的板书设计内容，就可以引领学生全面掌握所有内容要点。

4.具有重难的突出(繁体：齣)与针对性。

（1）板书设《繁体：設》计要有一定的层次分明，重难点(繁：點)突出，详略得当，才能很好的展现板《繁：闆》书的优美性和功能性。

（2）成功的板书设计离不开重难点具有层次性与梯度性，学生在课堂上通（tōng）过《繁：過》教师板书设计中合理的处理重难点的过(繁体：過)程，就可以明确本节课的重难点，理解所学知识的侧重点。

（3）学(xué)生通过课堂具有针对性的板书设计，通过采取不同的学习思路和方法以及花费的学习时间[繁体：間]，处理所需要掌握内[nèi]容的重要性与必要性。

5.具[拼音：jù]有分明的层次与条理性。

（1）板[繁体：闆]书设计也是[shì]一门课堂艺术，完美的课堂艺术离不开对整体结构条例性的规划与设计。

（2）衡量一节课成功与否，层（繁体：層）次分明的板书设计也占据了一定的权重。

（3）层次分明的板书设计可以清晰的呈现知识结构，有层次的调理性，可以引领学生展开思考，帮助学生对知[pinyin：zhī]识点的延续与拓展，加深学生【pinyin：shēng】对所学内容的印象。

6.具有合理【拼音：lǐ】的设计与启发性。

（1）教师在板书设计之前必须要根据教学目皇冠体育标，对板书设计深入研究，最大程度的展《pinyin：zhǎn》现板书的课堂启发功能。

（2）板书是学生掌握知识内容的辅助手{读：shǒu}段，也是课堂艺术的主要部分。合【hé】理的板书设计，能充分体现一名教师的授课的基本功与教学水平。

（3）优秀的板书设计，不但能启（读：qǐ）发学生深入思考，进行课堂互动，积极参与课堂，换能在一定程度上充分发【fā】挥对所学内容的补充说明作用。

所以，完整的课堂离不开板书设计，精美合理的板[拼音：bǎn]书设计不但能最大程度的启发学生的思维，是[pinyin：shì]学生前面掌握本节课的重难点，积极参与课堂探究，换能在一定程度上对教学内容（pinyin：róng）起到补充与全面概括统领作用。