小班音乐游戏《传传传》教学反思？教学目标： 1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音乐课带来的快乐。 2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪
小班音乐游戏《传传传》教学反思？
教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学《繁体：學》交流，乐于参与《请你跟我这样做》的律动，体验音【yīn】乐课带来的快乐。
2、学习用自然rán 的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情（qíng）绪。
3、学唱歌曲《传传传》，能愉快地跟随音乐边唱边玩传花的游戏。 教学重点：在音乐声[shēng]中让小朋友们手拉手成为好朋友，让学生和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友 教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 教学用具【jù】：钢琴 录音机
教案《我的朋友很特别》？
活动目标1、体验朋友多的乐趣，并乐意yì 、大胆地和别人交朋友。
2、正确认识自己与朋友交[读：jiāo]往中的言行，知道怎样做[pinyin：zuò]才对，学习一些交往技【pinyin：jì】能。
3、初步学会关心帮助同伴，增进[繁体：進]爱同伴的情感。
教学重点、难（繁体：難）点
1、体验【pinyin：yàn】有朋友的乐趣。
2、学习怎样交《练：jiāo》朋友。
世界杯 活{读：huó}动准备
皇冠体育《找朋友》的音乐磁带和录(繁：錄)音机。
活动过（繁：過）程
1、播放音乐《找zhǎo 朋友》，感受找到朋友的愉快。
师：让我们跟着音乐一起唱起来动起来，去找一找自己的（读：de）好朋友，和好朋友手【shǒu】拉手坐到位置上。
2、组织幼儿看电视讨《繁：討》论怎么样交朋友。
出示视频实录三段(duàn)：
（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢《繁体：搶》玩具。
澳门金沙（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝[读：hē]。
（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大{读：dà}家都不和他做好朋友。
问：为什么他找不到好朋友《拼音：yǒu》？怎么样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）
3、说说自己{jǐ}的好朋友。
师：谁愿（繁体：願）意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他[拼音：tā]们做你（pinyin：nǐ）的好朋友？
4、引导幼儿共同[繁体：衕]讨论交朋友的乐趣。
师：交了这么多的朋友，你心里感到怎么样？
5、师小结：朋友多了就会觉得觉得快乐，我们班的小朋péng 友都有礼貌地交朋友，有的和《练：hé》好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮助别人，只有这样我们才会有许许多多的好朋友。
6、发散幼儿思维：那么除了人类是澳门威尼斯人我们的好朋友，在大自然中还有谁（读：shuí）是你的好朋友？
7、听着音乐找更多的好朋友一起跳（练：tiào）舞，并和好朋友做一些抱一抱【bào】、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。
澳门新葡京8、师：现在和你的朋友一起去外面找找看《pinyin：kàn》，还有什么也是你们的好朋友。
教学反思（sī）
本节课在设计上我是让幼儿在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。活动中我引导孩子们积极的参与活动，主动发现问题并解决问题，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。在唱唱环节中，孩子们随着音乐一边唱一边和自己{jǐ}的好朋友手拉着手坐做位置上，有的两三个人拉在一起的，有五六个人拉在一起的，也有的小朋友是孤孤单单的一个人，在这环节中孩子就充分体会到了朋友多的乐趣。在向别人介绍自己的好朋友以及表达自己交了好朋友的心情时，小朋友都能用“我的好朋友是……”“交了好朋友，我的心情很……”这样的句式来回答。但在第二环节观看视频中，小朋友们能够发现做的不对，不好的地方，但也许由于语言的贫乏及语言组织能力的不足，小朋友们能发现，却说不清楚（练：chǔ）或说的(de)不完整，表达还很不足，出现了“这里……这里不对
”“抢，不对。”等这样简单[拼音：dān]而模糊不清的句式。
本文链接：http://21taiyang.com/Gyms/11553190.html
你是我的好朋友{读：yǒu}教案反思转载请注明出处来源
