请推荐几部激励孩子努力学习的电影？我发现《嗝嗝老师》非常契合我的教育理念，因此，我决定和孩子们分享这部非常具有价值的电影。白天，正好有时间可以安排，上课铃还没有响，我便打开触控大屏幕，播放《嗝嗝老师》，我将对孩子们进行一项测试，我要求大家拿出日记本，将自己的观影感受记录下来
请推荐几部激励孩子努力学习的电影？
我发现《嗝嗝老师》非常契合我的教育理念，因此，我决定和孩子们分享这部非常具有价值的电影。白天，正好有时间可以安排，上课铃还没有响，我便打开触控大屏澳门新葡京幕，播放《嗝嗝老师》，我将对《繁：對》孩子们进行一项测试，我要求大家拿出日记本，将自己的观影感受记录下来。
我则坐在后座边观影边观察孩[拼音：hái]子们的行为举止。
出乎意料之外，片头开始，孩子们就被深深地吸引住了，那种投入让我感动不已世界杯。孩子们极为安静，没有孩子嘲笑嗝嗝老师，孩子们偶尔发(拼音：fā)问，但我很少回答，观影过程中，我很少多嘴，哪怕孩子们充满了好奇。
看着看着，不时有孩(pinyin：hái)子在擦眼泪，我想到了“孺子可教也”，孩hái 子们看懂了，被《练：bèi》这部电影震撼了，他们用他们的方式感动着。
当孩hái 子们看到影片中的学生百般捉弄嗝嗝老师之后，脸上充满了愤懑之情。孩子们对嗝嗝老师充满了同情心，当嗝嗝老师对每一个学生都不放弃，孩子们似乎理解了当老师的【pinyin：de】一片苦衷。
我感觉(繁体：覺)孩子们一下子懂事不少，因为他们从影片中看到了我之前跟孩子们讲的话[繁体：話]，实际上，这部电影为什么能够感动我，能够感动孩子们，这和我所秉持的教育理念有着莫大的关系。
课间休息时[拼音：shí]间，我让大【pinyin：dà】家休息，要解手的自己出去，只有一个实在忍不住的孩子出去解手，其余的两次课间休息都没有动一动。这两次课间休息时间我不做暂停，是(拼音：shì)有目的性的，我想观察这部电影对孩子们的吸引程度，我非常感动着孩子们的感动。
不暂停还有另一个重要的原因，那就是情感需要具有连贯性，一[练：yī]旦暂停了，就失去了情感连贯性的价值。如果休息间隙走动了，上[pinyin：shàng]课伊始，情感就得重新酝酿，这对于一部一气呵成的影片来说，是非常可惜的。
因为调皮捣蛋的学生们弄坏展览会模型而面临开除的风险，当孩子们看到嗝嗝老师是那么的无奈与无助之后，大家《繁：傢》流下了眼泪，我坐在后面都能澳门新葡京够感受到那种扑面而来的感动。
播放完了，我对该影片的几个关键点做了一定的讲解，特别是其中一《练：yī》段关于信任的话题，简直和我之前多次讲到的如出一辙，告诉孩子们：“你们从本部电影(pinyin：yǐng)中发现了，学生和老师之间是密切相关联的，学生做的任何事情都和老师有关系。学生做得不好了，老师承受着巨大的压力[pinyin：lì]。”
面对自己信任的人的时候澳门威尼斯人，请注意一点，不要辜负别人的信任，一旦辜负了《繁体：瞭》，就找不回来了。
其实本影片中读9F班的{练：de}学生们开始的时候成绩之所suǒ 以不好，不是因为他们不聪明，而是因为他们不够努力，不够自觉，甚至自暴[pinyin：bào]自弃。
这恰恰暗合了我之前跟孩子们说的自主学习和自觉学习的重要性，后来，全班同学自觉学习了，每时每刻都在努力，成绩有了大幅度的提高，有一个女同学竟然获得了年级第一。这就是努力的魅力，这就是转变观念的成效，实际上，学习不分国籍，哪个国家的人都需要努力，哪个国家的人都需要自觉与自主，否则，谁都不用想能够获得成功。
我还没有批阅孩子们写的日记，我坚信，他们肯定有巨大的收获【繁体：獲】，澳门博彩这将会对他们的生命增添色彩。
我坚信孩子们会获得更大的进步[练：bù]，班级（繁：級）凝聚力越来越强了，人最怕的是对自己没有信心。不论什么状态下，都不要轻易放弃，努力，努力，再努力。
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