正确使用（读：yòng）餐具教案

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？目标：　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。　　2、体验使用餐具品尝美味食物的成功感及乐趣。　　重点：幼儿乐于尝试使用各种餐具，品尝美味食物。　　难点：用正确的动词表达餐具的使用方法

幼儿园小班劳作课摆放餐具教案怎么写？

目标：

　　1、鼓励幼儿乐意尝试各种餐具的使用方法。

　　2、体验使开云体育用餐《pinyin：cān》具品尝美味食物的成功感及乐趣。

　　重[读：zhòng]点：幼儿乐于亚博体育尝试使用各种餐具，品尝美味食物。

　　难点：用正世界杯确的动词表达餐具的使《拼音：shǐ》用方法。

　　准备：一名幼儿扮（读澳门永利：bàn）演小兔、生日蛋糕、各种食物、餐具、空盒子小毛巾。

　　过幸运飞艇(繁：過)程：

　　一、导(dǎo)入情境，激发幼儿的兴趣。

　　师：你们看[练：kàn]，兔姐姐为我们准备了什么？它们是怎么样的？

　　（引导幼儿自由的观察食物及各种餐具（读：jù），说说它们的名称、形状。）

　　二、引导(繁体：導)幼儿尝试用各种餐具品尝不同形状的食物，探索各种餐具（jù）的使用方法（fǎ）。

　　1、幼儿自由交流探索：你刚才吃了（读：le）什么[繁体：麼]？你是怎么吃的？请（繁：請）了什么餐具帮忙？

　　2、幼儿说[繁体：說]说餐具的使(shǐ)用方法并用肢体语言来表示，教师引导幼儿正确使（练：shǐ）用动词。

　　3、教师提出或从幼儿的操作情况中启【qǐ】发幼儿的发散性思维，知道同《繁体：衕》一种食物可以用不同餐具来使用。

　　三、小{xiǎo}兔推出生日蛋糕，全体幼儿为小兔唱生日歌欢庆生日。让幼儿在已[yǐ]有的经验上再次探索。

　　幼儿在已有的感性经验基础上去操作使用{读：yòng}不同餐具，品尝食物。

　　四、活动延【yán】伸

　　餐具[jù]“碰碰碰”，全体幼儿一起唱唱跳跳。