无生[pinyin：shēng]试讲小学英语模板

无生试讲怎样才能出彩？1、设计好问题，把握好节奏。以自问自答的方式表现出对课堂的控制，可以加入适当的眼神，比如，请这位同学回答下……，（停顿个几秒），哦，这位同学说……，说的对，看来听的很仔细呢，有没有学员还有其他回答？（眼神环视下）

无生试讲怎样才能出彩？

1、设计好问题，把握好节奏。以自问自答的方式表现出对课堂的控制，可以加入适当的眼神，比如，请这位同学回答下……，（停顿个几秒），哦，这位同学说……，说的对，看来听的很仔细呢，有没有学员还有其他回答？（眼神环视下）。

2、可以用手势增加感染开云体育力，比如，请这位同学来说（上身微微转向（繁：嚮）靠前或侧前方跨一步，同时自然的伸出右手，五指不要张开，然后收回，同时身子和脚也收回），中途好的，请坐！（手掌下压）；

3、注意对表情，语气的把握，问的时候要用期待的神情，听到回答要表示肯定及鼓励。

4、最后一点也是（练：shì）很重要的一点，要全程带有微笑，教态大方自然，始终面对评委wěi ，要自信(xìn)，大方。

微型课上课时间一般只有20分钟，其中15分钟用于上课，5分钟用于答辩评委的现场提问。也就是说它是只有老师和评委参与，没有学生参与的短平快的教学过程展示活动

微型课是教学能力评估[读：gū]中常用的手段之一，主要特点是时间(繁体：間)短、容量小，干扰少等。

微型课的具体过程和常规课堂教学是一样的，也就是教师在讲台上（pinyin：shàng）把教学过程进行展示，期间包括老师（繁体：師）问题的提出、课（繁：課）堂活动的安排、学生合作解决问题等过程都要再现。

1.勤加练习，杜绝不适感。微型课不受场地的限制，可以在任何地方自主练习

建议使用手机录像，练习以后多回放，及时发现问题，在后面的练习中澳门新葡京加以整改。由陌生到熟悉，再到{读：dào}自如即可。

2.钻研教材，对授课内容要有取舍。教材要读，做到内容熟记于胸；要理解，教材内容设置的目的是什么，每（练：měi）一部分要解决什么问题，重点难点是什么《繁体：麼》。15分钟以内要完成一堂课的教学显然是{拼音：shì}不行的，所以舍去芜杂取其精华才是正解。

3.反复设计，优中选优。同一节的内容，想要出彩，必须在设计上下功夫，好的设计占成功的一半。如何设计？小编建议:①分部澳门银河设计，从导入-探究-拓展-总结。如何导入和总结多写几个样本；探究分几步？每[读：měi]步做什么？拓展向哪个方向拓展？拓展多深？②整体串联

把设计好的板块，用简单澳门金沙有内涵的语句串起来，使其成为一个整体。③局部调整。由头到尾多读几遍，重点关注时间调（繁：調）配，导入2分钟，探究6分钟，巩固拓展4分钟，总结2分钟。难点考虑逻辑通畅，想一想设计中的步骤之间逻辑是不是清晰，进展是不是通畅

④试《繁体：試》讲。讲一讲，试一试再感受一番，设计的环(繁体：環)节自己能不能掌控，能不（练：bù）能和自己的教学风格相契合。

4.注意细节，切莫随意。微型[读：xíng]课的甄选职能和无生的环境，会将老师的一言一行，一举一动，一颦一笑直接【读：jiē】呈现在评委面前。所以细节上一定要处理单位，不容随意而为。比如《读：rú》学生回答问题后的请坐，板书时的工整美观等。

5.其他需注意的方面。使用自己的教学（读：xué）设计，一则容易记住，二则适合自己；做自己最zuì 拿手的，从开始到结果，过程有千万种可能，做自己最拿手的，往往能够出彩；语言要精准简洁，一是时间（繁：間）的需要，二是评委的需要。

总之，微型课是教师群体日常必须面对的一种{繁：種}形式。常做甄别（繁：彆）评估只用，需要日常勤研究、勤设计、勤试讲、勤磨合。只有科学对症的训练（繁：練）才能让你再微型课上发光出彩。

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