苏轼书法方面的{练：de}成就

苏东坡词与诗的成就如何？大家好，我是千叶书院祝秀老师，因为大学读的是中文系汉语言文学专业，加之从事高中语文教学也有将近10年时间，对于诗词鉴赏有过一定专业学习和运用，平日也爱好中国的古典诗词歌赋，可以毫不夸张地说，苏东坡是北宋文坛上最杰出的文学家，而且是个几乎完美的全才：书法、绘画、诗词、散文、酿酒、烹饪……真正地多才多艺

苏东坡词与诗的成就如何？

先说诗吧。苏东坡的诗不仅限于唐诗的写景、咏物、抒情……诗歌到了苏东坡这里，多了一个理趣。何为理趣呢？就是（读：shì）在写景、咏物、叙事、抒情之中，有意【拼音：yì】识地加入了自己对生活的思考和顿悟，阐发了某种生活哲理，表达了对人生的思考。苏东坡的理趣诗有：

1、《题（繁：題）西林壁》：

横看成岭侧成峰(繁体：峯)，远近高低各不同。

不识澳门金沙【shí】庐山真面目，只缘身在此山中。

这[拼音：zhè]首诗，诗人为我们揭示了《繁体：瞭》深刻的人生哲理，那就是：当局者迷，旁观者清。我们想认识事物的全貌和实质，就应该努{练：nǔ}力提高自己的认识能为，唯有跳出主观主义的陕隘，我们才能看清事物的本质和真相。

2、《饮湖上{拼音：shàng}初晴后雨二首》之一：

水光潋滟晴方好(pinyin：hǎo)，山色空朦雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆（繁体：妝）浓抹总相宜。

西湖风光，无论是阳光明丽的晴天，还是山色朦胧的雨季，都像美丽婀娜的西施《shī》，“淡妆浓抹”无论怎样打扮都漂亮、迷人。这里（繁：裏）抓住了西湖和西施的共同特点：淡妆(繁体：妝)浓抹总相宜。其实，岂止西湖，但凡美的事物：山川景物、植物花卉、虫鱼鸟兽……不都如此么？人也一样，人世间所有美好事物都如此，诗人笔下的西湖和西子，其实也就是人世间一切美好事物的象征。

3、《和子{zi}由渑池怀旧》

人生到处知何{拼音：hé}似，应似飞鸿踏雪泥。

泥上亚博体育《shàng》偶然留指爪，鸿飞那复计东西。

老僧已澳门永利死成新塔，坏壁无由见{练：jiàn}旧题。

往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。

在苏东披眼里，人生充满了偶然。不仅(繁：僅)具体的生活行无定踪，整个人生也充满了不可知。也就是现在我{wǒ}们常说的那句：明天和意外不知哪一个先来

对苏东坡来说，为了谋生{拼音：shēng}，为了读书，为了应举，为了做官，东奔西走，四处奔波，象什么呢？像一只鸿（繁：鴻）雁是到南（练：nán）方过冬，或是回北方，来来去去，年复一年。飞鸿的脚爪踏在雪泥之上，无非偶然留下指爪的痕迹，转眼它又飞走了。对于鸿雁留下的指爪，它哪里能够记清，况且，痕迹很快就消失了

鸿飞雪化，一切了然无[繁：無]痕。这样的顿（繁：頓）悟和《红楼梦》的那句“好似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”有相似之处，人生如梦幻泡影，如露亦如(pinyin：rú)电。

再说苏东坡的词。词到苏东坡这里，一、可婉约，可豪放，开创了豪放词风[拼音：fēng]；二、可以以诗为词；三、突破音律的束缚；四、语言上有创新。以下，分享几首我喜《读：xǐ》欢的词作（拼音：zuò）给读者，让我们一起感受苏东坡在词作上的卓越成就。

一、婉约词作【练：zuò】《江城子》

十年澳门永利生死两茫茫，不思量，自难忘(练：wàng)。

千里孤坟《繁体：墳》，无处话凄凉。

纵使相xiāng 逢应不识，尘满鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩（读：xuān）窗，正梳妆。

相顾无言(yán)，唯有泪千行。

料得年年肠断处，明月（练：yuè）夜，短松岗。

这首词，感情深厚，充满了凄婉哀伤。写了对自己妻子的de 死别之痛和相思之苦。极尽（繁：盡）婉约【繁：約】之风格，极其细腻……

二、豪放词作{读：zuò}《念奴娇.赤壁怀古》

大江东去，浪淘尽，千古风流人物（拼音：wù）。

故垒西边，人（拼音：rén）道是，三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷[拼音：juǎn]起千堆雪。

江山如画，一时多少豪(háo)杰！

遥{练：yáo}想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈《繁体：談》笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应[繁体：應]笑我，早生华发。

人生如（rú）梦亚博体育，一樽还酹江月。

这首词被誉为“千古绝唱”，一扫北宋词[繁体：詞]坛的缠绵悱恻之风，尽显豪迈奔放之胸怀，开篇即情抒情，时越古今，地跨万里，广阔悠远，唤起人们对人生的思索，气度非凡。这首词雄浑苍凉，大气磅礴，把我们带入江山如画、奇伟雄壮的景象和深邃无比的历史沉思中{拼音：zhōng}，融景物、人事感叹，人生哲理于一体，让人震憾。

综上所述，作为豪放派代表的苏东坡，诗词皆清新豪健，内容丰富，风格多变，极具浪漫主义色彩，为宋代诗词开创了一个新[读：xīn]方向。诗如其人，词如其人，苏东坡无愧于诗词大家的称号，无愧于宋朝第一文学家，值得（pinyin：dé）我们后人的追慕与景仰和永远地学习。

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