家长《繁体：長》跟班主任沟通短信

作为家长，我们该如何与教师沟通？一项新的研究发现：如果老师对家长的印象好，感觉家长愿意参与孩子的学习，那么无形中会对这个孩子倾注更多关注、付出更多心力。美国密苏里大学的研究人员发现，老师对父母参与度的评价，可以准确预测孩子的学业和社会成就

作为家长，我们该如何与教师沟通？

一项新的研究发现：如果老师对家长的印象好，感觉家长愿意参与孩子的学习，那么无形中会对这个孩子倾注更多关注、付出更多心力。

美国密苏里大学的研究人员发现，老师对父母参与度的评价，可以准确预测孩子的学业和社会成就。

密苏里大学[繁：學]教育学澳门巴黎人院Keith Herman教授说，这些发现显示了家长与老师建立关系的重要性，而通过一些方法提升老师与所有家长建立好的关系是非常必要的。

Keith Herman教授说，“多年来的研究已经表明，老师的澳门新葡京看法，甚至是他们自己都没有{拼音：yǒu}意识到的潜在看法会极大影响学生的学业成绩。”

如果老师与家长有良好的关系，或[读：huò]者认为这些家长是积极参与孩子《读：zi》的教育的，老师就可能对这些孩子倾注更多关注，或者为这些学生付出更多努力。

如果老师认（繁：認）为父母(mǔ)忽视孩子的教育，这个观点(繁：點)可能会影响到自己跟孩子和家长的互动。

其实在教育孩子的过程中，无论是家长还是老师，都想通过自己的教育澳门巴黎人帮助到孩子(pinyin：zi)健康成长，家长和老师的目标是一致的。

家长很想多了解孩子在学校的表现，大多老师也是愿意跟家长了解幸运飞艇更多孩子日常生（pinyin：shēng）活中的细节，因为越多了解孩子在课堂外的表现，老师就越能有针对性地在课堂上给予有效的引导和帮助。

但是很多家长朋péng 友在跟老师沟通孩子在（练：zài）学校的表现时，会带有很多成年人的判断，容易把孩子的表现当作自己的成绩单，当老师说到孩子在学校的表现不是很优秀，甚至出现一些行为习惯不当时，很多家长不是积极的和老师沟通解决办法，而是觉得不好（读：hǎo）意思，有的家长还会帮助孩子找借口……

在班主任工作调研时，大多班主任老师反映班（练：bān）级问题学生的家长都不是很[读：hěn]容易沟通(tōng)，其实这就是问题的根源所在。

家长如果能够和老师积极的沟通，不仅有利于拉近彼此的距离，增强对彼此的信任，孩子遇到生（练：开云体育shēng）活学习等问题也可以及时得到有效的帮助和引导。

跟家长朋友[读：yǒu]们分享：作为家长，一定要学会发现(繁体：現)孩子的优点，学会发现孩子班级、老师、学校的优点；千万不要否定孩子的老师和班级，攻击孩子的也喜环境只会帮助孩子找到不【读：bù】优秀的理由。