你是怎么认识繁体字的？幼兒園開始，小學一年級老師教辨識每一個字，小學三年級用毛筆謄寫每一個字，整個小學都每個字每個字學寫學辨學唸學意，所以不論筆劃多少，一眼便認出其做字方式及字義，一想便寫出來，不會認錯和用錯字，很自然存在腦上
你是怎么认识繁体字的？
幼兒園開始，小學一年級老師教辨識每一個字，小學三年級用毛筆謄寫每一個字，整個小學都每個字每個字學寫學辨學唸學意，所以不論筆劃多少，一眼便認出其做字方式及字義，一想便寫出來，不會認錯和用錯字，很自然存在腦上。這是不在幼年期學習正體字的學生無法體驗和深刻記憶的深度終生記憶。
你觉得有必要恢复部分繁体字吗？
《部分恢复繁体汉字大有必要》（一）五十年代汉字的简化是急功近利的事，把旧中国普及文化和学习汉字的人多人少，归罪于汉字笔划太多是急为片面和伪科学的，这也受了胡适新文化运动影响，当时多少文化狂人想消灭汉字，看看香港台湾和华人世界仔繁体字代代相传，就知道普及文化这和学繁体字没有任何冲突，繁体字是古老的祖先发明创造出来的，凝聚了祖先们的智慧在其中，我们理应传承下去并发扬光大。
（二）繁体字可以很好的解释和说明这个字的由来，因为古人就是根据形声、指示、会意、象形等造出的，对每个汉字的历史变迁，对字义的深刻理解，是做为一个中国人最长久不变的人生乐趣，对了解历史，探索古代文明实在是可以借鉴很多。你现在看明清民国留下的上千条楹联，每一个字和词都要从字义理解了，那样得来的是中国文化的全部基因，是非常幸福和振奋人心的知识。
（三）当今社会浮躁，礼崩乐坏，对传统的文化的复兴和传承显得更为急迫和必要，中国文字更是承载文化的最重要方式之一，学习繁体字好处多多，值得大【读：d澳门威尼斯人à】力提倡和积极支持。前两天我教三年级小孙子学汉字，发现现有的教材已经把繁体字标在旁边，这是笫一部，以后的中国，可以部分的恢复几十个常用的繁体汉字，各种纸网媒电视台文化类节目都要做促进派，在简化字旁加注繁体字，长此下去收獲必豐，这是利国利民的大好事，国家及教育部必须重视起来。
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